墨翟提出了（），以（）和（）为喻，来说明人性及其在教育下的改变和形成。
第1题：
A.以蜻蜓为喻
B.以黄雀为喻
C.以天鹅为喻
D.以蔡灵侯为喻
第2题：
在文艺复兴时期的“今古之争”的争论中，革新派和保守派针锋相对地提出了各自的文学主张。革新派以明屠尔诺为代表，保守派以钦提奥、马佐尼为代表。
第3题：
A、情、人性
B、人、个性
C、人性、人
D、人性、个性
第4题：
加氢在改变操作条件下，提降温提降量的原则是（）和（）。
第5题：
第6题：
实验室实验立足于现实的教育，以教育实践中的问题为出发点，以现有的教育环境为条件，探索在自然的教育环境下，改变某种教育因素所产生的效果。()
第7题：
第8题：
人性化管理是指( )。
A、以教育和督导为主的管理模式
B、以关怀和教育为目的的管理方法
C、帮助和管理相结合的管理方式
D、教育和管理结合的管理方式
E、以关心、诱导为主的管理方法
第9题：
法国的“（）”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。
郎之万-瓦隆计划
略
第10题：
王充在论述人性和教育的作用时提出了（）