请在现实中寻找例子,谈谈你对霍夫兰及耶鲁学派的各种态度劝服理论的

题目

请在现实中寻找例子,谈谈你对霍夫兰及耶鲁学派的各种态度劝服理论的理解和评价。

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相似问题和答案

第1题:

贾尼斯和霍夫兰提出了

A、态度改变的学习理论

B、态度改变的劝说情景模式

C、态度改变的平衡理论

D、认知失调论

E、挫折-侵犯说


参考答案:B

第2题:

由霍夫兰( Hovland)提出的有关态度改变的理论称为( )模型。

A.竞争
B.说服
C.合作
D.利他

答案:B
解析:
霍夫兰和詹尼斯在耶鲁大学进行的研究主要集中于传达者的哪些特点、传递信息的哪些特点以及接受者的哪些特点会对信息接收者的态度改变产生影响,提出态度改变的劝导模型,即说服模型。

第3题:

提出需求层次理论的是

A、罗杰斯

B、马斯洛

C、布鲁姆

D、霍兰夫

E、凯尔曼


参考答案:B

第4题:

传播学有两个著名的学派,其中哥伦比亚学派的带头人是霍夫兰。()


正确答案:错误

第5题:

霍夫兰认为人的态度的改变受哪些方面的影响?
霍夫兰认为人的态度的改变主要取决于说服者的条件、信息本身的说服力以及问题的排列技巧。

第6题:

谈谈你对公平理论的内容及现实意义的理解。


参考答案:公务员对于自己是否受到公平、合理的待遇非常在意,这些感觉将直接影响到他们激励力量的产生和积极性的发挥。他们所受公平待遇的标准,不仅受所得薪酬绝对值的影响,更受其相对值的影响。相对值是指个体成员对其工作的付出和所得与过去的付出和所得进行比较的结果,如果这两种比值相符,就会产生公平感,反之则会产生不公平感。薪酬相当、比值一样、感到公平;薪酬不足、比值过低、感到不公平,有吃亏感;薪酬过高、比值过高、感到不公平,有负疚感;行政领导者应采取的对策包括:(1)自身要公平,体现科学分配原则,一视同仁,平等对待。(2)改变不合理的分配制度。(3)建立科学的绩效评估制度,将各种因素综合考虑,条件应科学合理。(4)进行必要的思想教育,正确诱导,全面客观地比较和对待他人,改变各种不良认识,培养以大局为重,多作贡献,少讲报酬,反对绝对公平、斤斤计较的思想。(5)创造一个公平、民主的组织气氛,及时疏导不满情绪,引导公务员保持激情。

第7题:

法兰克福学派第一代领袖人物是( )

A.卢卡奇
B.葛兰西
C.霍夫兰
D.霍克海默

答案:D
解析:

第8题:

下列传播效果理论中,属于有限效果阶段的包括()

A 枪弹论

B 两级传播论

C 态度劝服理论

D 沉默的螺旋


正确答案:BC

第9题:

平衡理论是()于1946提出的。

  • A、海德
  • B、海默
  • C、霍夫兰
  • D、卡茨

正确答案:A

第10题:

英国传播学派的代表人物有()。

  • A、麦奎尔
  • B、霍洛伦
  • C、奇斯曼和加纳姆
  • D、利兹
  • E、霍夫兰

正确答案:A,B,C

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