简述管理活动的要点。

题目

简述管理活动的要点。

参考答案和解析
正确答案:1.管理活动是在特定的环境下进行的,要受到组织内外部各种环境因素的制约
2.管理的对象是组织所拥有的各种资源,包括有形资源和无形资源
3.管理过程是由一系列相关职能组成的,包括计划、组织、领导、控制等
4.管理是要实现既定的组织目标,要为组织目标的实现服务,因此管理是一个有目的、有意识的活动过程
5.管理要以最有效的方式来实现目标,这也是管理的价值之所在
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相似问题和答案

第1题:

求教师资格考试简答题答案:简述活动性原则的实施要点。

简述活动性原则的实施要点。

 


活动性原则是指在教学活动中应保证学前儿童有充分的活动,以使他们在主动的活动中学习并获得发展。儿童是在自己感兴趣的活动中不断积累经验,调节和更新认知结构而获得发展的。贯彻这条原则时应注意以下两点:
(1)教师要为学前儿童创造活动条件。教师在教学活动中要为儿童提供丰富的材料、充分的活动时间.以及较多的同伴交往机会,吸引学前儿童参加,让他们成为活动的主人。
(2)教师组织的活动要全面、多样。教师在组织多种活动的同时,要放手让学前儿童进行多种多样的操作、探索和实践活动,另外还要注意根据学前儿童的个性特点进行指导,以利于学前儿童全面发展。

第2题:

简述QC小组活动成果评审要点?


正确答案: 1)从大处着眼,找主要问题;
2)要客观并有依据;
3)避免在专业技术上钻牛角尖;
4)不要以单纯经济效益为依据评选优秀QC小组。

第3题:

请简述教师在指导幼儿开展角色活动型活动时必须注意的要点。


参考答案:(1)教师应帮助幼儿联想他们自己的生活经验片断,使他们头脑中呈现的人物形象、情节和作品主题倾向有一定清晰度(2)根据文学作品中主要活动环境来设置场景,布置游戏角落(3)在各游戏角落放置一定数量的玩具和材料,让扮演角色的幼儿去进一步发展和组织(4)角色扮演基本由幼儿根据自己意愿选择(5)在指导游戏过程中,教师可以运用外部干预指导方法,即不参与到游戏中去,只在各个角落及时地向幼儿提供建设性建议,同时注意控制过分的行为;也可以运用内部干预指导方法,即扮演游戏中的一个主要角色,引导幼儿游戏的过程。

第4题:

简述犊牛饲养管理要点。


正确答案: (1)三早:早吃初乳、早补饲、早断奶
(2)四定:定时、定量、定温、定人
(3)三细:细养、细喂、细管
(4)四看:看食槽、看粪便、看采食、看肚腹
(5)三防:防拉稀、防肺炎、防脐炎

第5题:

简述石玩活动的指导要点。


正确答案: (1)石玩活动要有一个基本的创作方向。
(2)注重单个作品的后续组合与创新。
(3)注重石玩创作后的延伸性活动。
(4)教师应掌握石头的具体特征,根据儿童的年龄特点及接受能力,进行科学、合理指导。
(5)创作上,变简单模仿为大胆创作。
(6)制作上,边‚乱涂乱抹‛为有效控制。

第6题:

简述活动性原则的实施要点。


正确答案:
活动性原则是指在教学活动中应保证学前儿童有充分的活动,以使他们在主动的活动中学习并获得发展。儿童是在自己感兴趣的活动中不断积累经验,调节和更新认知结构而获得发展的。贯彻这条原则时应注意以下两点:
(1)教师要为学前儿童创造活动条件。教师在教学活动中要为儿童提供丰富的材料、充分的活动时间.以及较多的同伴交往机会,吸引学前儿童参加,让他们成为活动的主人。
(2)教师组织的活动要全面、多样。教师在组织多种活动的同时,要放手让学前儿童进行多种多样的操作、探索和实践活动,另外还要注意根据学前儿童的个性特点进行指导,以利于学前儿童全面发展。

第7题:

简述绳结活动的指导要点。


正确答案: (1)引导儿童根据自身的喜好或者编织绳结的能力,确定要制作什么编织成品,然后可以参照图示开始编织,结的长短依据编织物品的需要自己设定。
(2)引导儿童根据自身的意愿,创造性地将各种绳结相互组合,再加上一些辅助材料,创造各种不同的挂件和饰品,也可以将儿童作品用作幼儿园、学校环境的装饰。
(3)在儿童自主性美工活动区域中,教师需要把各种结按照编织的难易程度分成几个阶段,分别呈现不同阶段的各种结的编织图示,以便儿童自主学习。
(4)教师在指导儿童学习编织各种绳结时,帮助儿童学会看懂图示,理解图示与实际操作的对应关系是学习的难点。
(5)儿童学习绳结创作时的难点是如何根据编织的绳结和辅助材料创造性地组合编织成品。

第8题:

简述船舶滑油系统的管理要点。


正确答案:(1)正确选用滑油(2)正确调节滑油系统中的温度与压力(3)正确地备车暖机(4)注意检查滑油循环柜的油位(5)定期检查和清洗滑油滤器和冷却器(6)定期取样检查滑油质量。

第9题:

简述肉用犊牛的管理要点。


正确答案: 1、预防接种
2、阉割
3、去角
4、分群饲养和放牧

第10题:

简述现代活动课程理论要点


正确答案: 现代活动课程理论要点:
(一)以学生为主体的综合性的实践活动,是培养个性全面发展的创造性人才的必要课程。个性的全面发展和创造智力的形成,不是知识的堆积,而是创造性活动的产物。活动课程不是以书本教材为对象,而是以社会生活为对象;不是进行接受性学习,而是进行发现性学习;不是教师与学生之间的单向交流,而是师生之间、学生之间以及师生与社会各种人之间的多向交流。这是个性全面发展和创造性人才成长的必要条件,是选拔教育向素质教育转化的重要方面。
(二)活动课程与学科课程和课外活动的教育功能是一致的。学生在学科课程中学到的系统知识和技能,只有在与社会现实生活紧密联系的学生的实践活动中,才能得到巩固和发展,才能转化为素质和能力。活动课程中的综合的实践的活动,只有以系统化的知识为指导、以规范化的技能训练为准则,才能有序和有效。
(三)我国目前把课外活动发展成为活动课的课程理论,既不是传统教育派的课程理论,也不是现代教育派的课程理论,也有别于新传统教育派的课程理论,而是学科课程与活动课程和课外活动相结合的课程理论。这种课程理论对教育史上的各种课程理论有继承有批判,更有发展。