下丘脑具有哪些生理功能?能否通过设计实验加以证明?

题目

下丘脑具有哪些生理功能?能否通过设计实验加以证明?

参考答案和解析
正确答案:下丘脑被认为是较高级的内脏活动的调节中枢,具有调节体温、摄食行为、水平衡、内分泌情绪反应、生物节律等生理活动的功能。
体温调节:视前区-下丘脑前部存在温度敏感神经元,既能感受温度变化,也能整合传入的温度信息,使体温保持相对稳定。
水平衡调节:下丘脑通过调节水的摄入与排出来维持机体水的平衡。
A.下丘脑能调节饮水行为;B视上核、室旁核合成和释放血管升压素,实现对肾排水的调节;C下丘脑前部存在渗透压感受器,能使血液渗透压调节血管升压素的分泌。
对腺垂体和神经垂体激素的调节:A下丘脑神经分泌小细胞能合成下丘脑调节肽,调节腺垂体激素的分泌;B下丘脑监察细胞能感受血中一些激素浓度的变化,反馈调节下丘脑调节肽的分泌;C视上核、室旁核神经分泌大细胞能合成血管升压素和催产素。
生物节律控制:A生物节律:机体的许多活动能按照一定的时间顺序发生周期性的变化,称为生物节律。B生物节律的控制中心:下丘脑视交叉上核。
其他功能:下丘脑能产生某些行为的欲望,能调节相应的本能行为。还参与睡眠、情绪和情绪生理反应等。
可以将哺乳动物下丘脑的不同部位损失以后,观察其体温调节,饮水等行为有何异常来证明下丘脑的生理功能。
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相似问题和答案

第1题:

分析生理学实验研究结果的正确观点是

A、分子水平的研究结果最准确

B、整体水平的研究结果最不可靠

C、动物实验结果可直接解释人体生理功能

D、离体实验结果可直接解释整体生理功能

E、研究须在多个水平进行并对结果加以综合


参考答案:E

第2题:

通过哪些现象可以证明光具有波动性?


正确答案:光的波动性可以从光的干涉、光的衍射、光的偏振等现象得到证明。

第3题:

皮肤具有哪些生理功能?


正确答案:皮肤的生理功能主要有屏障作用、感觉作用、调节体温和分泌、排泄、吸收、代谢及参与免疫反应等作用。

第4题:

为什么说睡眠对人类有重要意义?能否通过设计实验加以证明?


正确答案:睡眠与觉醒是人体所处的两种不同的状态,两者夜昼交替而形成睡眠-觉醒周期。人们只有在觉醒状态下才能进行各种体力和脑力活动。睡眠则能使人的精力和体力得到恢复,还能增强免疫,促进生长和发育,增进学习和记忆能力,有助于情绪的稳定,因此,充足的睡眠对促进人体身心健康,保证人们充满活力地从事各种活动至关重要。 可以用脑电图检测受检者睡眠时的脑电波,分别在其进入快眼动睡眠和非快眼动睡眠的时候唤醒他们。这样人为的减少受检者的睡眠时间,然后观察其学习记忆能力,情绪变化等,并且可以检验其体内激素,抗体和免疫细胞的变化。

第5题:

实验的设计要保证受试对象及实验结果具有(),如此才能保证实验的有效性,并以之为基础加以推广和应用。

  • A、客观性
  • B、关联性
  • C、典型性
  • D、灵敏度

正确答案:C

第6题:

材料:
在“种子萌发环境条件”探究活动中,某教师拟参照下列各项给予学生评价:
(1)能否根据观察或生活经验提出问题,根据问题提出假设
(2)能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案,包括设计对照实验
(3)能否按照试验计划准备实验材料,有步骤的进行实验
(4)能否按照实验操作的规范要求完成实验
(5)能否安全地使用各种实验器具
(6)能否实事求是地记录和收集实验数据
(7)能否分析实验数据的相关性并得出结论
(8)能否在探究活动中与他人合作交流
问题:
(1)结合材料,从评价内容的角度,分析该教师对学生的评价方法。(10分)
(2)在实际教学中,评价应注意些什么 (10分)


答案:
解析:
(1)该探究活动中,教师重视对学生的探究能力进行评价。培养学生的探究能力是初中生物学课程的重要目标之一。在教学过程中,教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力,逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力,逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。同时教师还应重视对学生情感、态度和价值观的发展状况进行评价。
(2)评价方式多样化:教师应注意终结性评价和形成性评价相结合,定量评价和定性评价相结合,在具体操作时,除了采用笔试外,还要重视采用实验操作、制作设计等任务表现性方式进行评价。采用“档案夹”的形式记录学生的发展:采用“档案夹”的目的是对学生学习生物学的全过程进行综合评价,以激发学生进一步学习生物学的兴趣。

第7题:

无机盐具有哪些生理功能?


正确答案:1、构成机体组织
2、参与调节体液的渗透压和酸碱度
3、维持神经肌肉的兴奋性和细胞通透性
4、构成机体某些具特殊生理功能的重要物质。
5、是多种酶的激活剂或组成成分。

第8题:

通过侦查实验加以重演或再现,被证实为不可能的事情,一般是假的;通过实验证明可能的事,就是本案的实际情况。()


正确答案:错误

第9题:

证明某一物质是下丘脑促垂体激素(因子)应具备哪些条件?


正确答案: 下丘脑促垂体激素(因子)应具备的条件有:
1.此物质在下丘脑及垂体门脉血液中的浓度应高于其在外周血液中的浓度。
2.它在下丘脑或门脉血中浓度应随生理影响而变动,且与这种影响对垂体激素分泌的效应一致。
3.此物质用于整体动物或离体垂体都可引起(或抑制)腺垂体激素的释出。
4.它对垂体激素分泌的促进作用可被该垂体促激素的靶腺激素所抑制。
5.产生此物质的下丘脑细胞之电活动受相应垂体激素及靶腺激素所调制。
6.下丘脑中有合成此物质的机制,而在垂体及其它部位有使其失活的机制。
7.垂体细胞膜上有此物质的特异受体。

第10题:

证明核酸是遗传物质基础的实验有几个?实验者是谁?试举其中之一加以说明。


正确答案: 经典转化实验——DNA作为遗传物:Griffith和O.T.Avery
噬菌体感染实验——DNA是遗传物质:A.D.Hershey和M.Chase
植物病毒的重建实验——RNA是遗传物质:H.Fraenkel-Conrat