简析《十年一梦》反省历史的方式及反省历史的基本态度和立足点。

题目

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第1题：

简析齐国稷下学宫的性质、特点及历史地位。

答案：

解析：

【答案要点】稷下学宫是战国时代齐国的一所著名学府，是战国百家争鸣的中心与缩影，也是当时教育史上的重要创造，对中国古代学术、文化、教育的发展，产生过重大的历史影响。
(1)稷下学官的性质：稷下学宫是一所由官家操办而由私家主持的特殊形式的学校。①稷下学宫由齐国官方出资举办，始终不改变养士、用士的基本目的。从其主办者和办学目的来看，稷下学宫是官学。②稷下学宫是由养士制度发展演变而成的教育机构，它保持了充分尊重士人之讲学，不加干涉与限制的风范，其教学与学术自由体现出私学的性质。③稷下学宫是一所集讲学、著述、育才活动为一体并兼有咨政议政作用的高等学府。
(2)特点：①学术自由，表现在：稷下学者“不治而议论”，拥有相当的独立和自由；来者不拒，包容百家；欢迎游学，来去自由；学术论辩，相互争鸣及吸取。②待遇优厚，包括给予“不治而议论”的政治待遇及优厚的物质待遇。
(3)历史地位：①促进战国时期思想学术的发展。②显示了中国古代知识分子的独立性和创造精神。③稷下学宫创造了一个出色的教育典范。它所独创的官方操办、私家主持的办学形式，集讲学、著述、育才与咨政为一体的职能模式，自由讲学和自由听讲的教学方式，学术自由和鼓励争鸣的办学方针，尊重优待知识分子的政策，都显示了它的成功之处。④留给后人的思考：稷下学宫尊重贤士，尊重学术，其思想学术、文化教育的成功却未带来齐国政治的成功。

第2题：

简析在历史的进程中国人所呈现的历史品格的复杂性。

正确答案:尊重历史发展规律，大概是历史的一根基本准绳。从历史发展规律中去寻找发现，也就是寻找艺术家所必须具备的历史发现，有历史发现的作品也一定具备了历史品格，有历史品格的作品也一定具备了思想品格，有思想品格的历史就一定是尊重了历史发展规律。

第3题：

结合北京历史,简析北京文化风貌的特点与意蕴。

答案：北京文化特点：历史悠久、文化多元。

意蕴：因为北京拥有悠久的历史，从战国时期的燕国，一直到现在的北京，在中国历史上曾多次成为国都存在，历史文化非常灿烂辉煌。另外，中国近代以来，北京更是和外界交往频繁，形成了丰富多元的文化特色，在游历北京时就能够感受到既有中国的文化瑰宝，也有西方文化色彩！

第4题：

简析罗马法的历史地位和影响。

正确答案: ⑴罗马法在世界法律史上占有重要地位。罗马法适应罗马奴隶制社会私有制和发达的简单商品经济的要求，对私有制和商品经济的一切重要关系都有详细而明确的规定，形成了发达和完备法律形式和完整的法律体系。它提出的自由民私法范围内一律平等，契约以当事人的同意为生效条件和财产无限制私有等重要原则，对后来欧洲许多资本主义国家的法律，特别是民法的发展有很大影响。
⑵在中世纪，通过罗马法的复兴，各国纷纷接受罗马法，以推动本国法律的发展。欧洲资产阶级革命以后建立的新政权，从罗马法中吸取营养，并以它为蓝本，制定了一系列民法典。罗马法的历史地位和影响，不仅在于它曾服务于罗马奴隶制社会，而且还通过各种形式直接或间接地促进新的资本主义商品和货币关系的形成和发展，为后世调整和保障商品生产以及私有制为基础的社会经济关系提供了现成的借鉴模式。罗马法是一种世界性法律。

第5题：

简析《红楼梦》中林黛玉形象的基本特征。

正确答案: 林黛玉是全书除贾宝玉外另一位主要人物。
孤傲清高、敏感多疑：
由于父母早逝，寄居贾附的环境，形成她孤傲清高和敏感多疑的性格特色。
率真独立：
是贾宝玉的知己，对贾宝玉的许多违背封建礼法的行为不仅从不规劝，而且常常采取同情或支持的态度。她也同贾宝玉一样，喜欢小说《西厢记》、《牡丹亭》等书，认为它们是“真正的好文章”。
诗人气质：
她也是大观园中最富有诗人气质的的女性了，写诗不仅是她的爱好，更是抒写自己抑郁心情的工具。
爱情至上：
林黛玉同封建社会的矛盾斗争集中表现在她同宝玉的恋爱婚姻上，可以说爱情完全是和她的生命联系在一起的。

第6题：

《神话中国》借助远古神话，去讴歌、反省或者批判中国的历史和文化。（）

答案：对

解析：

第7题：

简析《红楼梦》中王熙凤形象的基本特征。

正确答案: 王熙凤是《红楼梦》中刻画得最为成功的形象之一，也是一个特别活跃的中心人物。
能力：
王熙凤是荣国府的管家媳妇，集贾府家政大权于一身。她精明强干，威重令行，是“万个男人万不及一的”。她费尽心机维护着这个华阀世家的“虚体面”，“假排场”，成为贾府各种矛盾的绾结点。
她八面玲珑、巧于应酬，周旋在贾府这个矛盾重重的封建家庭里，显得游刃有余，驾轻就熟。然而“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，她最后也只能随着这个家族的覆灭走向了毁灭。
品质：
在个人品质上，她阴险狠毒，贪婪冷酷。她为了一己之私，没有任何道德良心的约束，也不信“阴司地狱报应”，为所欲为：毒设相思局，弄权铁槛寺，大闹宁国府，逼死尤二姐„„。她辛辛苦苦支撑贾府的目的，全在于满足自己的权力欲望，利用这个家族的存在供其支配和剥削。

第8题：

在远程学习中，对学习反省的认识不正确的是()。

A.学习反省是在学习评价基础上的自我检查和自我调整，它是一种元认知的行为;

B.是一种基于学习目的、学习态度、未来的发展的反省;

C.可以培养自律的态度与能力、自我教育的能力、自我控制的能力;

D.学习反省在远程学习中的地位不如在传统的教学中重要

答案：D

第9题：

试简析通报文种的历史渊源、类型和各自用途。

正确答案: 民国时期有两个“通告”：
（1）民国时期有一种通报，其实是布告文种在不同时期的别名，是面向民众公开发布信息的文种。
（2）中国共产党领导的抗日根据地新创的文种“通告”，是对各机关发送的行移文种。
建国初创设的“通报”是沿袭新民主主义革命中的“通告”文种的用途，这就是通报文种的历史渊源。
通报的类型和各自用途：
（1）情况通报，用来传达重要精神或情况；
（2）宣教通报，用于通报典型事例、成功经验和失败教训，现行法规表述为“表彰先进、批评错误”。

第10题：

简析历史上对美育的内涵的几种主要看法。

正确答案: 对于美育的内涵，历史上无数美学家和教育家都试图从各自的角度做出界定，归纳起来主要有三种：美育是人格教育、美育是情感教育、美育是艺术教育。
①认为美育是人格教育，事实上是把美和善混为一谈；
②认为美育是情感教育，体现了近代二元分立的思维特点，美学的独立情感得到了前所未有的重视；
③把美育等同于艺术教育也是对美育内涵的一种误解。
④而现在，人们认为美育是以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段，通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味，直接作用于受教者的情感世界，从而潜移默化地塑造和优化人的心理结构、铸造完美人生、提升人生境界的一种有组织、有目的的定向教育方式。

简析《十年一梦》反省历史的方式及反省历史的基本态度和立足点。

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