广播评论的选题为什么要立足于面向听众?

题目

广播评论的选题为什么要立足于面向听众?

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相似问题和答案

第1题:

叙议结合、夹叙夹议的广播评论形式叫什么评论。( )

A.口头评论

B.广播谈话

C.录音评论

D.嘉宾点评

E.广播述评


参考答案:E

第2题:

简述广播听众的主要特点。
①广播听众年龄低,文化程度高。
②广播伴随收听行为明显,收听时间不断增加。
③广播受众收听习惯稳定。
④广播听众不“躲避”广告,遇到广告较少换台。

第3题:

广播听众的收听倾向:是指听众选择收听某频率或节目的()。


本题答案:潜在原因

第4题:

为什么要制定为《互联网跟帖评论服务管理规定》?


正确答案:为了规范互联网跟帖评论服务,维护国家安全和公共利益,保护公民、法人和其他组织的合法权益,根据《中华人民共和国网络安全法》《国务院关于授权国家互联网信息办公室负责互联网信息内容管理工作的通知》,制定了《互联网跟帖评论服务管理规定》

第5题:

为什么要学习评论写作?正确的态度是什么?


正确答案: (1)学习新闻评论写作的原因
①新闻评论在媒体上的地位突出。新闻评论是作为新闻传播的灵魂和旗帜,在直接影响社会舆论方面最具权威和力度。具体而言:
A.新闻评论是新闻媒体政治面貌的旗帜,加强新闻评论是提高媒体引导力、影响力和核心竞争力的基本一环,新闻评论质量的高低是衡量媒体工作水准的重要依据之一。
B.就新闻媒体而言,新闻评论往往是整个报纸宣传的纲,抓好评论这一环,就可以把全部报道工作贯穿起来。
②当前社会发展和新闻传播的急迫需要。重视新闻评论,不断改进和加强评论工作,这是我国现代民主报刊的一贯传统,更是我们无产阶级新闻事业和党报的优良传统,也是社会发展和文明进步、广大受众阅读需求发生变化提出的必然要求。
A.传播技术的不断更新,新闻趋于同质化,评论成为媒体张扬个性,显示水平的重要标杆,而媒体普遍缺乏评论工作者;
B.新闻传播的发展和改革要求编辑部全体人员都要学会写新闻评论,因为依托新闻报道配发的评论最为常见,宣传效果也好,这就需要深入现场的记者、通讯员自己动手配评论。
③学习评论写作是做一个称职的新闻工作者的要求评论素养应当成为每位新闻工作者的基本素养之一。评论和述评是高层次的新闻报道,培养名记者的一条重要方法是多写评论和述评。
提高评论素养使记者能从纷繁复杂的社会现象和迷离混沌的生活事件中,进行抽象概括,捕捉事物的本质,理出报道的主线,提炼新颖而深刻的报道主题,不仅能够得心应手地采写好新闻报道,而且可以根据需要配发多种形式的评论,增强传播效果。
(2)学习评论写作的正确态度
①打破“评论神秘”的观念,树立苦战能过关的志向新闻评论写作有规律可循,本身并不神秘,只要我们充分发挥人的主观能动作用,就能逐步掌握。冲破了思想牢笼以后,还必须树立苦战攻关的精神,并辅之以正确的方法。
②克服“评论无学”的思想,认清评论与政治及理论的关系“评论无学”的思想,既是对新闻评论的误解,又是对自我创造精神的束缚。马克思主义的立场、观点、方法,党的现行路线、方针、政策,就是我们评论工作的出发点和归宿,但新闻评论不是学术探讨,更不是政策、指示的翻版,而是具有强烈时效性,分析客观形势,将理论、政策与实际相结合进行舆论引导,这都需要经验的总结和学习。
③改变“眼高手低”的状况,做评论园地里坚持练笔的耕耘者学习评论写作,固然取决于作者的思想理论水平和调查、分析、解决问题的能力,但还有在坚持练笔中逐步掌握写作技法的问题。实践中关键是将所学的评论写作要领加以应用,在勤于练习中认真体会,摸索规律。

第6题:

广播评论是什么样的新闻评论?
作为新闻评论体裁的一个分支,广播评论是按声音的传播特点或口说耳听的要求写作、制作和播出的新闻评论。便于说、听,争取琅琅上口、悦耳动听的表现效果,既是广播评论的长期追求目标,也是它区别于其他媒介评论的分界线。

第7题:

恩格斯为什么要批评保尔.恩斯特对挪威文学的评论?
总的说来,是因为恩斯特把唯物主义当成现成的公式去剪裁历史事实,而不是把它当作研究历史的指南。具体地说,是因为恩斯特没有对相关的历史进行深入全面的研究;只看到经济的决定作用,而忽视了政治和历史发展以及阶级渊源等因素的作用,他忽视了事物的特殊性,把挪威小市民同德国小市民完全等同起来,看不到比起庸俗的德国小市民来,挪威小市民是“真正的人”。

第8题:

我国()建设要立足于现实,面向未来,顺应当代国际社会重视生态保护。


参考答案:生态文明

第9题:

下面的新闻评论是用单线传播内容的是()。

  • A、专栏评论
  • B、论坛评论
  • C、广播评论
  • D、电视评论

正确答案:C

第10题:

广播评论为什么具有两重性?


正确答案:广播评论是一种政论性广播节目,政论性体裁一般都需要运用概念、判断和推理等逻辑方法,带有一定的概括性和抽象性。这一方面可以扩大作品的容量,增强思想深度;另一方面,也可能给受众带来理解的困难。因此,政论性在广播中具有容量大、内蕴丰富和浓缩度高、不易理解的两重性。