培训者向受训者演示如何执行任务，然后允许受训者自己完成任务的是（）。A、工作指导法B、辅导法C、工作轮换D、脱产培训

题目

培训者向受训者演示如何执行任务，然后允许受训者自己完成任务的是（）。

A、工作指导法
B、辅导法
C、工作轮换
D、脱产培训

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第1题：

辅导受训者的高层管理人员将自己的一些特定工作职责转交给受训者,从而让这些受训者有机会学习如何担任这一职位。这种培训方法是()。

A.教练辅导法

B.行动学习

C.职位轮换

D.工作场所外研讨会

参考答案：A

第2题：

管理者在培训前应该做的工作是（）。

A.了解是什么问题导致不良绩效
B.向培训者强调组织目标并为受训者建立培训目标
C.建立支持机制
D.评定受训者现有技能和知识
E.参与培训需求评估，选择受训者并制定培训成果转化计划

答案：A,B,C,E

解析：

第3题：

培训要取是预期的效果，就必须保证（）的合理衔接。

A．培训时间与受训者的爱好

B．培训要求与受训者的要求

C．培训内容与受训者的需求

D．培训地点与受训者的需求

正确答案：C

第4题：

一个完整的培训方案不包括（）。

A.培训目标对受训者传达的意图
B.组织对受训者的希望
C.指导员工达到岗位生产要求
D.受训者如何将培训项目要求与自身情况结合

答案：C

解析：

一个完整的培训方案包括以下三个方面的基本要求。1.培训目标对受训者传达的意图。①受训者在培训后应该表现出的行为；②受训者经过培训应该表现出的工作业绩；③评估培训后产生业绩的标准。
2.组织对受训者的希望。包括：①组织希望受训者在培训结束后能够做什么；②组织希望受训者在哪些特定的情况下表现出哪些行为；③组织希望受训者的业绩达到什么标准。
3.受训者如何将培训项目要求与自身情况结合。
因此，C选项不属于完整培训方案的基本要求

第5题：

管理者在培训结束后应该做的工作是（）。

A．和培训者、受训者的同事一起编写受训者的培训报告
B．维持培训机制，监控培训计划的进展
C．为受训者提供应用新技能的机会
D．评估受训者的工作业绩
E．回顾和修正培训计划

答案：A,B,C,D

解析：

P246

第6题：

在培训效果的层级体系中。行为评估的评估内容是（）。

A．受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进

B．受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

C．受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

D．受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

正确答案：A
考点：教材第185页

第7题：

促进同事支持的方法不包括（）。

A.在受训者之间建立联系网络
B.培训教师利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化
C.培训教师向受训者推荐参加过同样培训项目的员工作为咨询人员
D.培训教师向受训者进行培训知识的转换

答案：D

解析：

同事支持是指受训者的同事对受训者参与培训的认同程度，以及对培训内容在工作中的应用的支持程度。企业可通过在员工之间建立联系网络来增强培训成果在工作中的应用，还可利用内部简讯形式指导员工进行培训成果转化，并向员工推荐一名以前参加过同样的培训项目、有经验的员工作为咨询人员，来提供与培训成果转化问题有关的建议和支持。

第8题：

在培训效果的层级体系中，结果评估的评估内容是（）。

A．受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等

B．受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

C．受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

D．受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

正确答案：B
美国培训专家柯克帕特里克曾提出了划分培训成果四个基本层级的框架体系。评估层级及其内容如表3－3所示。

第9题：

管理者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括()。

A.和培训者、受训者的同事一起编写受训者的培训报告
B.维持培训机制，监控培训计划的进展
C.为受训者提供应用新技能的机会
D.评估受训者的工作业绩
E.经常进行正面强化

答案：A,B,C,D,E

解析：

第10题：

在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是()。

A:受训者在工作中、行为方式的变化和改进
B:受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
C:受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
D:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

答案：A

解析：

本题考查的是行为评估的内容。

培训者向受训者演示如何执行任务，然后允许受训者自己完成任务的是（

题目

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