在中国，最早提出根据学生身心发展阶段来确定学制阶段和年限的人是（）
第1题：
在中国，最早提出根据学生身心发展阶段来确定学制阶段和年限的人是（）
A.康有为
B.容闳
C.梁启超
D.严复
第2题：
第3题：
我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（ ）。A．壬寅学制 B．壬戌学制 C．壬子癸丑学制 D．癸卯学制
第4题：
中国经济进入了新的发展阶段，要从供给和需求两个方面来理解新的发展阶段的特点。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
建立学制受教育对象的身心发展规律的制约，主要是考虑确定()。
A、入学年龄
B、教育内容
C、修业年限
D、学制分段与衔接
E、教育方法
第9题：
1979~1985年是外资在中国的发展阶段是（）。
第10题：
学生可以分阶段完成学业，学生在校最长年限（含休学、留级等）不得超过法定学制（）年。