对于情绪不稳定的学生,辅导员对其辅导有三个阶段:.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。()
第1题:
第2题:
第3题:
一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用,辅导员只告诉他一个数字,而忽略他当时表现出的情绪。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解?()
A、个案辅导就是提供信息
B、个案辅导就是批评教导人
C、个案辅导就是安慰同情人
D、个案辅导就是社交谈话
第4题:
在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研宄,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。
第5题:
对待情绪不稳定的辅导对象,辅导员的辅导态度应该是()。
第6题:
第7题:
根据《普通高等学生辅导员队伍建设规定》,对辅导员的考核应由()共同参与
第8题:
第9题:
出现沉默时,辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因,这是灵活应付沉默的前提。()
第10题:
如何树立辅导员威信,并成为大学生喜爱的辅导员?