描述角色扮演法的实施过程和优缺点

题目

描述角色扮演法的实施过程和优缺点

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相似问题和答案

第1题:

下列关于角色扮演法的描述,错误的是()。

A:角色扮演法是一种模拟训练方法
B:角色扮演法的适用对象是企业中较高层次的管理者
C:角色扮演法多用于改善人际关系的训练
D:在培训中观察者与扮演者应轮流互换

答案:B
解析:
角色扮演法是一种模拟训练方法。角色扮演法的适用对象为实际操作人员或管理人员。此类培训与开发方法,多用于改善人际关系的训练。

第2题:

角色扮演法有哪些实施步骤?
(1)准备阶段;
(2)实施阶段;
(3)评价与反馈阶段。

第3题:

简述角色扮演法的优缺点。(考点:教材第153页)


正确答案:


第4题:

论述配额抽样法的优缺点及其实施步骤。


正确答案:1、优点:
(1)简便易行,节约费用。
(2)选择过程短,能较快地取得调查结果。
(3)样本不会偏重于某一层。
2、缺点:
(1)易于出现判断上的主观性或依据资料不足,选择发生偏差的问题。
(2)不可估计控制抽样误差。
3、实施步骤:
(1)确定控制性质。
(2)按控制特性划分为副母体层次,确定各层之间的比例关系。
(3)决定各层母体的样本数。
(4)进行配额分配。

第5题:

管理职位描述法的优缺点是什么?


正确答案: 1、优点:
①适用于不同组织内管理层次以上的职位的分析。
②为员工从事管理工作所需的培训提供了依据,也为工作簇的建立奠定了基础。
③为薪酬管理,员工的选拔程序与绩效评估表的制定设立了基础。
2、缺点:
①受工作及工作技术的限制,灵活性差。
②有时侯耗时长,工作效率较低。

第6题:

简述角色扮演法的优缺点。


答案:
解析:
角色扮演法是在一个模拟真实的工作情境中,让参加者身处模拟的日常工作环境之中,并按照他在实际工作中应有的权责来担当与实际工作类似的角色,模拟性地处理工作事务,从而提高处理各种问题的能力。
(1)角色扮演法的优点
①学员参与性强,学员与教师之间的互动交流充分,可以提高学员培训的积极性;
②角色扮演中特定的模拟环境和主题有利于增强培训效果;
③在角色扮演过程中,学员之间需要进行交流、沟通与配合,因此可增加彼此之间的感情交流,培养他们的沟通、自我表达、相互认知等社会交往能力;
④在角色扮演过程中,学员可以互相学习,及时认识到自身存在的问题并进行改正,明白本身的不足,使各方面能力得到提高;
⑤提高学员业务能力,同时加强了其反应能力和心理素质;
⑥具有高度的灵活性,实施者可以根据培训的需要改变受训者的角色,调整培训内容,同时,角色扮演对培训时间没有任何特定的限制,视要求而决定培训时间的长短。
(2)角色扮演法的缺点
①场景是人为设计的,如果设计者没有精湛的设计能力,设计出来的场景可能会过于简单,使受训者得不到真正的角色锻炼、能力提高的机会;
②实际工作环境复杂多变,而模拟环境却是静态的、不变的;
③扮演中的问题分析限于个人,不具有普遍性;
④有时学员由于自身原因,参与意识不强,角色表现漫不经心,影响培训效果。
综上所述,角色扮演法既有自己的优点,又有不足之处,是一种难度很高的培训和测评方法。要想达到理想的培训和测评效果就必须进行严格的情景模拟设计,同时,保证角色扮演全过程的有效控制,以纠正随时可能产生的问题。

第7题:

简述角色扮演法具体的实施过程。


正确答案:(1)角色扮演的实施准备:主考官的培训,安排场地及其他必要设施,通知被测评者
(2)角色扮演法的实施过程:宣读指导语,角色扮演实施

第8题:

简述语法教学中演绎法和归纳法的教学过程及其优缺点。


答案:
解析:
采用演绎法教授语法,教师首先直接讲解语法规则并举例说明,然后让学生进行各种替换练习、句子练习等训练。这种教学方式讲解清楚,易于理解。比较适合具有强烈学习动机的学习者。但是在这种方式下,学生对教师的依赖性比较强,学到的语言知识也容易遗忘。演绎法注重形式而非使用,学生处于被动学习的状态。采用归纳法教授语法.教师让学生首先接触含有语法规则的语境.然后根据上下文的信息归纳出语法规则。这种方法可以增加学生和语言的接触,有助于激发学生的参与。使学生理解语法所适用的语境、所表达的含义以及所承载的功能,分析归纳总结语言使用规律,深化学生对用法的理解,有助于学生分析能力和注意力的培养。但是使用归纳法教授语法,对学生和教师的要求都很高,学生必须能够主动学习,愿意动脑筋,否则会对规则的印象不深.难以巩固。

第9题:

分析角色扮演的心理过程及其优缺点。


正确答案: 心理过程:进入情境,担当角色,理解角色,体验角色,表演角色,自己与角色同一,产生顿悟等。

第10题:

简述专家意见法的过程及其优缺点。


正确答案: 现在应用较普遍的方法是德尔菲法。其基本过程是:先由各个专家针对所预测事物的未来发展趋势独立提出自己的估计和假设,经企业分析人员(调查主持者)审查、修改、提出意见,再发回到各位专家手中,这时专家们根据综合的预测结果,参考他人意见修改自己的预测,即开始下一轮估计。如此往复,直到各专家对未来的预测基本一致为止。
专家意见法的主要优点是:
(1)预测过程迅速,成本较低;
(2)在预测过程中,各种不同的观点都可以表达并加以调和;
(3)如果缺乏基本的数据,可以运用这种方法加以弥补。
主要缺点:
(1)专家意见未必能反映客观现实;
(2)责任较为分散,估计值的权数相同;
(3)一般仅适用于总额的预测,而用于区域、顾客群、产品大类等的预测时,可靠性较差。