在组织行为学中，决定员工可以达到的绩效水平的是（）
第1题：
第2题：
第3题：
在处于职业高原状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可以接受的水平，获得进一步晋升机会微乎其微的员工属于枯萎员工。()
第4题：
在组织行为学中，职业生涯管理旨在（）。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
第10题：
（）指的是在各个指标上员工绩效应该达到什么样的水平，是一种被期望达到的水平
单选题在处于职业高原状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可以接受的水平，获得进一步晋升机会微乎其微的员工属于（）A 静止员工B 明星员工C 枯萎员工D 成长员工
在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于（）A、静止员工B、明星员工C、枯萎员工D、成长员工
单选题全员培训的目标可以从以下两个层面来考察。从组织方面看，员工培训就是要把由于员工的知识、能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小程度；从员工个人方面看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现。那么下列选项中，四个答案都是员工培训的具体目标的选项是（）。A 传递信息，更新知识，评价绩效，甄选人员B 发展能力，评价绩效，改变态度，增加效益C 传递信息，改变态度，更新知识，发展能力D 更新知识，发展能力，评价绩效，改变态度
单选题企业对员工在某一方面经过学习或训练后能达到的能力水平进行心理测验，这种测验属于（ ）。A 倾向测验 B 成就测验 C 智力测验 D 人格测验
多选题下列关于能力的说法，哪些是正确的()。A能力是从事各种活动、适应生存所必须的且影响活动效果的心理特征的总和B能力决定了员工可以达到的绩效水平C能力分为智力和驱体能力D智力是一种担任某种特定角色所需要具备的能力、知识和技能的总和E智力是一种复杂的心理活动，是人对事物的态度的体验
单选题在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于（）A 静止员工B 明星员工C 枯萎员工D 成长员工
单选题下列关于能力的表述，错误的是（）。A 能力是从事各种活动、适应生存所必需的且影响活动效果的心理特征的总和B 能力一般被分为语言能力和躯体能力C 在组织行为学中，能力决定了员工可以达到的绩效水平D 如果员工的能力完全超出了工作的要求，可能会降低其工作绩效
在组织行为学中，“个体能够成功完成工作中各项任务的可能性”的解释属于下列哪个专业术语？（）A、动机B、能力C、经验D、智力E、智慧
单选题（ ）指的是在各个指标上员工绩效应该达到什么样的水平，是一种被期望达到的水平。A 绩效考核指标B 绩效考核指标权重C 绩效标准D 绩效考核周期
全员培训的目标可以从以下两个层面来考察。从组织方面看，员工培训就是要把由于员工的知识、能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小程度；从员工个人方面看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现。那么下列选项中，四个答案都是员工培训的具体目标的选项是（）。A、传递信息，更新知识，评价绩效，甄选人员B、发展能力，评价绩效，改变态度，增加效益C、传递信息，改变态度，更新知识，发展能力D、更新知识，发展能力，评价绩效，改变态度
