简述钢材进行拉伸可分为哪几个阶段?各阶段的特征是什么?

题目

简述钢材进行拉伸可分为哪几个阶段?各阶段的特征是什么?

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相似问题和答案

第1题:

国外比较教育的研究可分为哪几个历史阶段,各阶段的方法特征是什么以及代表人物有哪些?


参考答案:国外比较教育的研究,大致可分为三个阶段。 第一阶段:(19世纪)是学科的倡导阶段。方法上的特征是访问与借鉴。法国的朱利安第一个提出比较教育的概念。法国的库森、美国的贺拉斯·曼等人在介绍和借鉴外国教育制度方面做了有益的工作。 本阶段比较教育研究的主要目的在于介绍外国教育经验,作为改进本国教育制度的借鉴。通过借鉴,对本国教育的发展,起了一定的促进作用。但是,当时的研究缺乏系统的科学方法,对外国的教育经验,停留在描述的水平上,没有对形成各国教育制度的历史背景和社会背景作深入的分析,也没有揭示出教育规律,因此,借鉴有很大的历史局限性。 第二阶段(20世纪上半叶)是学科的形成阶段,也被称为因素分析时代,方法上的特征是因素分析。英国的萨德勒、美国的康德尔、英国的汉斯、德国的施奈德是著名代表人物,他们对比较教育的发展做出了巨大贡献。在本阶段,比较教育学已经开始从教育学分化出来,成为教育科学中一门独立的分支学科,比较教育研究取得了一定的进展。但是从世界范围来看,研究的规模还不够广泛,研究方法还比较单一,研究成果还不够丰富。 第三阶段(20世纪50年代以来)是学科的蓬勃发展阶段,方法上的特征是综合研究。美国的安德森、贝雷迪、诺亚和埃克斯坦、英国的埃德蒙·金、霍姆斯是这个阶段著名的代表人物。这个阶段,比较教育的研究规模迅速扩大,研究方法与观点多种多样,研究成果大量增加。作为一门科学,它日益受到教育学术界的瞩目,并对各国政府教育方针政策的制定和教育改革的实施,产生日益广泛和深刻的影响。

第2题:

汽轮机启动过程可分为哪几个阶段 各阶段具体任务是什么?


参考答案:启动过程划分为四个阶段:启动前的准备;汽轮机冲转升速;并入电网;接带负荷.
启动前的准备是为汽轮机启动冲转准备条件.冲转升速是打开汽轮机的进汽阀,冲动汽轮机的转子,使其转速按预定的要求,逐步升高到额定转速,为发电机并入电网准备条件.并入电网是通过隔离开关将发电机与电网连接,以便向电用户供电.接带负荷是按预定的升负荷曲线,将机组负荷增加至电网调度确定的数值,以保证供电质量和数量满足用户要求.

第3题:

钢材拉伸实验中,应力-应变曲线变化分那几个阶段?不同阶段钢材受力状态怎样?


正确答案:
应力-应变曲线中,可明显地看出钢材拉伸变形过程可划分为四个阶段。
  第Ⅰ阶段:(O→A)弹性阶段
  OA成一直线。在OA范围内,如卸去拉力,试件能恢复原状,这种性质称为弹性。和A点对应的应力称为弹性极限,用fP表示。OA成直线表明,在这个阶段里,应力与应变的比值为常数。
  第Ⅱ阶段:(A→B)屈服阶段
  应力超过A点以后,应力与应变不再成正比关系,这时,如卸去拉力,试件变形不能全部消失,表明已出现塑性变形。拉力继续增加则曲线达到B点,此时钢材似乎不能承受拉力而屈服。故与B点对应的应力成为屈服点,又称屈服强度,用fy表示。
  屈服强度是钢材的重要指标,是钢材弹性变形转变为塑性变形的转折点,如果钢材在超过屈服强度下工作,将会引起塑性变形。钢材在正常使用情况下,不允许超过屈服点,控制在弹性范围内。
  第Ⅲ阶段:(B→C)强化阶段
  钢材应力超过屈服点B以后,变形即迅速发展,进入(B→C)阶段,此阶段尽管钢材尚未破坏。但已不能满足使用要求。故设计中一般以屈服点作为强度取值的依据。试件在屈服阶段以后,由于钢材内部组织产生晶格畸变,钢材得到强化,其抵抗塑性变形的能力又重新提高、强化,故称(B→C)为强化阶段。对应于最高点C的应力称为抗拉强度,用fu表示。
  抗拉强度在结构设计上虽然不能应用,超过抗拉强度钢材会被拉断。但是屈服强度与抗拉强度的比值,即σS/σb却有一定的意义。比值小时,表示结构的安全度大。合理的比值,一般在0.60~0.75范围内。
  第Ⅳ阶段:(C→D)颈缩阶段
  应力-应变曲线超过C点以后,变形加快,应力迅速下降,钢材试件断面收缩,在D点被拉断,(C→D)颈缩阶段是钢材从拉伸到破坏的最后阶段。

第4题:

钢球磨煤机试运转程序可分为哪几个阶段?每个阶段的主要内容是什么?


正确答案: 钢球磨煤机试运转程序可分为三个阶段。第一阶段为空载试运转,其主要内容为电动机、减速机、大罐空运转。第二阶段为重载试运转,其内容为大罐内加钢球后试运转。第三阶段为投热风试运转,其内容为加煤投入制粉系统试运转。

第5题:

建筑钢材一次拉伸试验时的工作特性可分为: __________阶段、__________阶段、__________阶段、__________阶段。


参考答案:弹性 弹塑性 塑性 强化

第6题:

低碳钢拉伸过程经历了哪几个阶段?各阶段有何特点?低碳钢拉伸过程的指标如何?


参考答案:低碳钢拉伸过程经历了弹性、屈服、强化和紧缩四个阶段;各阶段特点如下:弹性阶段:应力与应变成正比,钢材产生弹性变形;对应指标为弹性模量E;屈服阶段:应力与应变不再成正比,产生塑性变形;此时即使应力减小,应变也会迅速增加;对应指标为屈服强度σs;强化阶段:钢材对外力的抵抗能力重新增大;对应指标为抗拉强度σb;紧缩阶段:钢材某一截面开始产生收缩,并最终从最细处断裂;对应指标为伸长率δ和断面收缩率

第7题:

请简述儿童手工制作发展要经历哪几个阶段?各阶段的发展是什么。


参考答案:(1)玩耍阶段(2—4岁)(2)直觉表现阶段(4—5岁)(3)灵活表现阶段(5—7岁)(1)玩耍阶段(2—4岁):此阶段为初期,儿童的行为并没有明确的目的或者意识,只是以纯粹的玩耍为中心。儿童在玩耍过程中享受粘土的感触和粘土造型的变化,在吧纸张撕破、弄碎时得到一种快感。此阶段的后期,儿童逐渐学会吧粘土压平、伸展等手法形成所谓的“形状”,并给偶然形成的造型命名。(2)直觉表现阶段(4—5岁):这时期的儿童的表现欲非常强,喜欢使用剪刀扥分工具来创作;在泥塑活动方面,儿童能运用团、搓、压、捏等技能塑造出物体的基本部分和只要特征,会使用一些简单的辅助材料;在纸工活动方面中,儿童能用图形、几何形、自然物等进行粘贴,并能用单张纸进行简单的折叠等;在废品材料制作方面,能利用现成的废旧材料经过简单的加工制作出作品来。在直觉表现阶段(4—5岁)中的儿童由于还不能熟练地运用各种手工制作技能,因此,制作出的物件显得较为幼稚、粗糙。(3)灵活表现阶段(5—7岁)在这一阶段,儿童随着手腕动作和手眼协调能力的不断发展,在综合运用各种材料的制作活动中,儿童的能通过折、剪、粘他贴、连接、弯曲和组装等技能对自然材料和废旧材料进行制作。这一学期儿童制作出的物品较之直觉表现阶段更为精细。

第8题:

经济周期分为哪几个阶段?各个阶段的基本特征是什么?


参考答案:

(1)经济周期就是国内生产总值及经济活动的周期性波动。

(2)经济周期可以分为两个大的阶段:扩张阶段与收缩阶段。扩张阶段亦称繁荣,收缩阶段亦称衰退。繁荣是国内生产总值与经济活动高于正常水平的一个阶段。其特征为生产迅速增加,投资增加,信用扩张,价格水平上升,就业增加,公众对未来乐观。繁荣的最高点称为顶峰。萧条是国内生产总值与经济活动低于正常水平的一个阶段。其特征为生产急剧减少,投资减少,信用紧缩,价格水平下跌,失业严重,公众对未来悲观。萧条的最低点称为谷底。


第9题:

钢材一次拉伸过程中可分为4个阶段,其中第2阶段是()

A、弹性阶段

B、塑性阶段

C、弹塑性阶段

D、强化阶段


参考答案:A弹塑性阶段

第10题:

机械加工一般可分为哪几个加工阶段?简述划分加工阶段的目的是什么?


正确答案: 加工阶段:(1)粗加工阶段
(2)半精加工阶段
(3)精加工阶段
(4)光整加工阶段
(5)超精密加工阶段。
目的:(1)保证加工质量
(2)合理使用劳动力和设备
(3)便于安排热处理工序
(4)及早发现毛坯缺陷,以免造成不必要的浪费。
(5)保护零件精加工后的表面。