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请阐述SNMPv1的局限性。

题目

请阐述SNMPv1的局限性。

参考答案和解析
正确答案: 1、由于轮询的性能限制，SNMP不适应管理很大的网络。
2、SNMP的陷入报文是没有应答的，管理站是否收到陷入报文，代理部得而知，这样可能丢掉重要的管理信息。
3、SNMP只提供简单的团体名认证，这样的安全措施是很不够的。
4、SNMP并不直接支持向被管理设备収送命令。
5、SNMP的管理信息库MIB-2支持的管理对象是很有限的，不足以完成复杂的管理功能。
6、SNMP不支持管理站之间的通信，而这一点在分布式网络管理中很重要的。在右侧选择要添加组成员的组，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”对话框，选择“成员”属性，则显示该组中所有成员，（2）单击"添加"按钮，显示“选择用户、联系人或计算机”对话框，（3）单击“对象类型”按钮，显示“对象类型”对话框，选中“计算机”和“用户”复选框，单击“确定”按钮。（4）在“选择用户、联系人或计算机”对话框中单击"位置"按钮，在“位置”对话框的“位置”栏选中Users文件夹，单击“确定”按钮，返回“选择用户、联系人或计算机”对话框。（5）单击“立即查找”按钮，列出Users中所有的用户和计算机。（6）选择其中的用户或计算机，单击“确定”按钮即可完成计算机或用户的添加
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相似问题和答案

第1题：

请阐述教育心理学的作用。


答案：
解析：
可结合实际从以下几个方面进行阐述： (1)帮助教师准确地了解问题；
(2)为实际教学提供科学的理论指导；
(3)帮助教师预测并干预学生；
(4)帮助教师结合实际教学进行研究。

第2题：

请阐述充分病因与必要病因的局限性，学习它有什么意义？


正确答案:单一的充分病因几乎是不存在的，一种病因可导致多种疾病，一种疾病可能有多个病因所引起。在实际工作中我们仅仅能找出并只需要找出主要病因的“组合”，而这种病因“组合”很难说明是否是充分的。流行病学研究是寻找使“结果发生概率升高的因素”，因此流行病学的病因研究是对危险因素测量其“使疾病发生率升高”的程度。传染病的特定病原体从字面上理解就是必要病因。对于一般的慢性病，从疾病的名字或者定义上，我们不可能得到“必要病因”的启示。但对某些按照“病因”分类的慢性病，就可以知道它们的必要病因。总之，对于按照病因进行分类的疾病，该病因就是它的必要病因，并且正因为有该病因才被分类为该种疾病。流行病学研究中，对某种疾病可以归因于某种危险因素的比例，可看成是“必要性”测量。对于按病因分类疾病，该病因的必要性肯定为100%。换句话说，必要病因只是必要性等于100%的特例。我们可以测量病因的必要性或必要的程度，而不必刻意追求“必要病因”。学习传统的充分病因和必要病因概念，是帮助我们澄清模糊思想，加深对概率论因果观的认识，绝不是要求我们在日后的工作中寻找充分病因和必要病因。

第3题：

请阐述认知同化理论。


正确答案：

第4题：

请论述信用政策的类型、特征及其局限性，并简要阐述企业调整信用政策的因素。


正确答案: 1、信用政策的类型、特征及其局限性
（1）信用政策的类型：阐述紧缩型、适度型、宽松型三种类型的定义。
（2）信用政策类型的特征主要体现在：
①紧缩型：采用这种信用政策的企业不愿承担任何风险，只向财务状况良好、付款及时的客户提供信用销售。
②适度型：采用这种信用政策的客户愿意承担一定风险，希望在风险控制和企业发展之间找到平衡。除了向付款及时的客户进行信用销售，也向付款经常拖欠但最终会付款的客户进行信用销售。
③宽松型：采用这种信用政策的企业无论风险大小，基本上向所有客户进行信用销售。
（3）信用政策类型的局限性：
①紧缩型：企业的销售规模和发展将受到限制。
②适度型：采取适度型政策的企业可能存在一定逾期账款和坏账损失。关键把握均衡点。
③宽松型：企业销售额增长迅速，但是逾期账款和坏账损失很大，销售质量不一定很高。
2、企业调整信用政策的因素企业调整信用政策的因素分为外部因素和内部因素。
（1）外部因素：企业信用政策的制定和调整必然收到宏观经济发展阶段和宏观经济政策的影响。
①宏观经济层面：从宏观经济发展阶段、宏观经济政策方面阐述。
②行业运行状况：从行业生命周期、行业竞争状况、行业信用政策方面阐述。
（2）内部因素
从企业发展阶段、经济增长方式、内部管理、财务状况方面阐述

第5题：

SNMPv1本身的局限性主要有哪些？


正确答案:（1）由于轮询的性能限制，不适合管理很大的网路
（2）不舍和检索大量数据
（3）陷入报文没有应答
（4）只提供简单的团体名认证。
（5）不直接支持向背管理设备发送命令
（6）管理信息库MIB-2支持的管理对象是有限的
（7）不支持管理站之间的通信

第6题：

请简要阐述学习的心理实质。


答案：
解析：
广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。其心理实质可以从下面三方面来理解：
（1）学习是一个介于经验与行为之间的中间变量
学习者必须凭借反复的练习与经验，才有可能产生行为或行为潜能的持久变化。可以凭借行为或行为潜能的改变，来推断学习的发生。当人们表现出一种新的技能即可推知学习已经发生了。有时，人们通过学习获得的是一些一般性的知识经验和行为准则，这类学习不一定在人们的当前行为中立即表现出来，但却影响着人们在将来对待某些事物的态度和价值观，即它们改变了人的行为潜能。
（2）学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的
人们学会的有些技能几乎终生不忘。习得的知识观念虽然有时会随着时间的推进而发生遗忘或被以后新的学习内容所干扰，但保持时间仍是比较持久的。
（3）学习是由反复经验而引起的。

第7题：

简述SNMPv1的局限性。


正确答案: S.NMPv1的局限性：
（1）由于轮询的性能限制，SNMP不适合管理很大的网络。轮询产生的大量管理信息传送可能引起网络响应时间的增加。
（2）SNMP不适合检索大量数据，例如检索整个表中的数据。
（3）SNMP的陷入报文是没有应答的，管理站是否收到陷入报文，代理不得而知。这样可能丢掉重要的管理信息。
（4）SNMP只提供简单的团体名认证，这样的安全措施是很不够的。
（5）SNMP并不直接支持向被管理设备发送命令。
（6）SNMP的管理信息库MIB-2支持的管理对象是很有限的，不足以完成复杂的管理功能。
（7）SNMP不支持管理站之间的通信，而这一点在分布式网络管理中是很需要的。

第8题：

请阐述学生学习的特点。


正确答案：
人类学习与学生学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特殊的特点。
(1)学生的学习过程是掌握间接经验的过程，因此，它与人类认识客观世界的过程有所不同。人类的认识是从实践开始，而学生的学习可以从学习现有的经验、理论、结论开始，同时补充以感性经验。从总体上来说，间接经验的学习形式是主要的。在教学组织和教学方法上，特别要求教师能把学校学习与实际生活和学生的原有经验相联系。
(2)学生的学习是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的。学生的学习必须在有限的时间内完成，并达到社会的要求，因此需要在教师的指导下实现。由于教师既掌握所教知识的内在联系，又了解学生学习过程的特点，因此，能够保证在较短时间内，采用特殊有效的方法，帮助学生学会学习，完成掌握前人经验和建构自己的认知结构的学习过程。
(3)学生的学习具有一定程度的被动性。学生的学习与人类学习一样，应该是一个主动建构的过程。但他们的学习又不是为了适应当前的环境，而是为了适应将来的环境，当学生意识不到他当前的学习与将来的生活实践的关系时，就不愿为学习付出努力。因此教师要注意用各种方法来培养和激发学生的学习动机，提高其学习的主动性和积极性。
总之，学生的学习既有人类认识过程的一般特点，又有其特殊性。如果不了解学生学习的特点，就可能使学生的学习成人化；或是只注意灌输，把学生看作是一个接受知识的容器，被动的学习者。这些做法都有碍于学生的学习。

第9题：

请阐述药品的概念。


正确答案:药品，指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。

第10题：

阐述科斯定理的含义、意义及局限性.


正确答案: 科斯定理的含义是：在产权明确、交易成本为零或很低的前提下，通过市场交易可以消除外部性。“科斯定理”强调产权的重要性，认为解决外部性问题的关键是界定和保仿产权。“科斯定理”的结论，是建立在交易成本为零的前提基础上的。然而，市场交易中存在成本，这是不容忽略的事实。在交易费用为正的情况下，不同的权利界定会带来不同效率的资源配置。

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