临床药师的培养不包括下列哪个阶段：（）

A.可以学习多类疾病的药物治疗

B.学习某些特殊人群的药物治疗

C.培养药师收集和整理信息的能力

D.培养药师交流沟通的能力

目前我国的药师分为

A、临床药师和主管药师

B、药师和执业药师

C、临床药师和驻店药师

D、临床药师和执业药师

E、主管药师和执业药师

A.气体燃烧阶段

B.杂物燃烧阶段

C.固体燃烧阶段

临床药师的工作职责不包括

A、协助临床医师选药和合理用药

B、开展药学信息与咨询服务

C、承担医院临床药学教育和对药师、医师、社区医师进行培训

D、参与疾病诊断

E、进行临床药学研究

根据下列选项，回答 130～134 题： A．药学服务

B．药学服务阶段

C．临床用药阶段

D．临床药学阶段

E．传统药学阶段

第130题：药师的功能仅仅是采购、制备药品（ ）。

A、在职继续教育培训与考评制度

B、临床护理教学工作制度

C、季度查房

D、临床实习护生管理制度

医院药学技术职务不包括

A、药士

B、药师

C、临床药师

D、主管药师

E、主任药师

A.学习某些特殊人群的药物治疗

B.培养药师交流沟通的能力

C.培养药师收集和整理信息的能力

D.提高药师对临床药物治疗的综合能力

目前我国临床药师的培养可以通过以下3种途径：高校培养、基地培养、医疗机构自我培养。目前，我国临床药师的培养采用通过医疗机构自我培养的方式进行时，涉及的内容不包括A、选派有一定交流能力的药师，随医师一对一地学习

B、随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等

C、在自我培训的整个医疗活动中，药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法

D、注意同行交流，有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习，接受基地老师指导，以随时纠正自己在探索中方向的偏移

E、使自己成为“准医师”

关于我国目前临床药学教育及临床药师的培养，叙述不完善的是A、目前，我国药学教育在专业设置上偏重于化学学科和制药工业，在课程设置上与医学相关的基本知识课程只占极小比例，并且学生真正进入临床实习的时间短、机会少

B、本科教育应该成为临床药师培养的主力军；研究生培养也是临床药师培养的重要途径，对形成具有学科骨干和带头人水平的临床药师队伍是一种积极有效的措施

C、在医疗机构自我培养临床药师的过程中，药师应当保持以药为主，始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法，养成独立思考问题的习惯，切不可迷失自我，而成为一个“准医师”

D、自2005年11月，原卫生部发布“关于开展临床药师培训试点工作的通知”，至2010年，共批准了3批临床药师培训基地，并制定了培养目标、培训方式、课程设置、学员招收条件等

E、在临床药师的培养使用上，要全科化发展，实行全科化的工作方法