评价者培训的实施方法包括()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
定性研究常用方法的有()
讨论法教学有六种基本类型,其中()是一种把学员分成小组,让每个小组在自由讨论的基础上提出结论,然后在全体讨论会上予以发表的全员参加讨论的方式。A、小组讨论法;B、论坛讨论法;C、集团讨论法;D、专题讨论会法。
小组讨论法进行培训需求调查适用于()方面。A、对工作分析;B、群体问题分析;C、目标确定;D、对任务、专题的分析。
单选题以下( )不是调查的具体方法。A 观察法B 实验法C 访谈法D 专题小组讨论法
培训需求调查的基本方法有()。A、观察法;B、交谈法;C、问卷法;D、小组讨论法。
单选题社区调查的具体方法不包括( )。A 专题小组讨论法B 观察法C 访谈法D 实验法
单选题按照预先编写的知道材料,由指导员、讲师不断地诱导学习这进行讨论的方法称为()。A 自由讨论法B 集团思考法C 定型化讨论法D 专题讨论会法
讨论法教学有六种基本类型,其中()是一种可以由多数人参加的、围绕两个对立的见解进行讨论的方式。A、小组讨论法;B、论坛讨论法;C、集团讨论法;D、专题讨论会法。
按照预先编写的知道材料,由指导员、讲师不断地诱导学习这进行讨论的方法称为()。A、自由讨论法B、集团思考法C、定型化讨论法D、专题讨论会法
讨论法教学有六种基本类型,其中()是一种没有固定的规则和结论、自由交谈的研究方式。A、定型化讨论法;B、自由讨论法;C、集团讨论法;D、专题讨论会法。
多选题评价者培训的实施方法包括()。A专题讨论会B群体讨论法C个别讨论法D面谈法