问题：结合教学实际阐述建构主义的知识观
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问题：心理健康教育的意义。
问题：浅析多媒体教学设计中需要注意的事项。
问题：班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。
问题：编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排
问题：下列关于行为主义学习论表述正确的是（）A、研究认知结构的获得B、研究图式的获得C、研究认知地图的获得D、研究行为习惯的获得
问题：下面哪类知识是关于认知的知识？（）A、事实性知识B、概念性知识C、程序性知识D、反省认知知识
问题：创造性存在于哪些人身上？（）A、多数人B、所有人C、少数人D、极个别人
问题：信息技术与课程融合中的教师评价主要应关注哪些方面？
问题：视觉控制逐渐让位于动觉控制，这是操作技能学习的哪个阶段？（）A、定向阶段B、模仿阶段C、整合阶段D、熟练阶段
问题：所热爱对象的遗失破裂以及与盼望东西的幻灭相联系的情绪体验叫做（）A、愤怒B、悲哀C、恐惧D、应激
问题：学生成长的文化资源是指（）的受教育程度。A、学校教师B、直系亲属C、父母D、全社会
问题：自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的（）。
问题：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验
问题：人的智力分布呈（）A、直线型分布B、倒U型分布C、曲线型分布D、正态型分布
问题：学校管理实践表明：高效的师德建设带来共享价值观，（）是学校发展中新的增长点。A、信仰B、理念C、责任D、义务
问题：下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象（）A、举一反三B、聪明过人C、思维敏捷D、物以类聚
问题：任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的（）A、各种智力活动B、各种子目标C、各种课堂行为D、教学阶段
问题：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机
问题：教师指导学生完成课堂作业时的注意事项。
