教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。这一原则是（）
第1题：
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、量力性原则
D、系统性与循序渐进原则
E、因材施教原则
第2题：
第3题：
按照学科的逻辑系统和学生认识发展顺序进行教学的原则是（ ）
A．因材施教原则
B．巩固性原则
C．循序渐进原则
D．直观性原则
循序渐进原则
第4题：
教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的（）。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
“拔苗助长”违背的教学原则是（ ）。
A．直观性原则
B．巩固性原则
C．循序渐进原则
D．因材施教原则
第9题：
教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）
第10题：
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（）