对于能力较强但不注重实习过程的学员，教师应（）。
第1题：
以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是( )
A 在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法，发挥其钻研精神
B 实习指导教师应根据不同学员具体情况，发挥自己的特长而不致拘谨和教条
C 让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员
D 实习结束后，指导教师要组织学员进行讨论分析，总结实习中的经验教训和收获。
E 在确定实习目的和内容后，应编制实习大纲和实习教案。
第2题：
下列（）是教师应注备的能力
A通过测验，发现学员优缺点
B解释课程，使学员能够展示他们已经学习的内容。
C允许学员提出与课程有关的问题
D革励学员们共同分享相关的知识与阅历
第3题：
以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是()
A.在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法，发挥其钻研精神
B.实习指导教师应根据不同学员具体情况，发挥自己的特长而不致拘谨和教条
C.让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员
D.实习结束后，指导教师要组织学员进行讨论分析，总结实习中的经验教训和收获。
E.在确定实习目的和内容后，应编制实习大纲和实习教案。
第4题：
实习飞行考核不合格的，延长实习飞行12小时，安排1次补考，补考不合格的学员不再安排实习飞行。
第5题：
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
第6题：
对于能力较强但不注重实习过程的学员，教师应__________。
A.不强求其参加实习
B.注意加以引导
C.化繁为简
D.强调实习环节对掌握知识和技能的重要性
E.因势利导
第7题：
针对反思型学员的特点，教师应采用（）为主的培训方法。
讲授
略
第8题：
对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重()。
A.分工
B.模仿和示范
C.鼓励
D.评价
第9题：
对于学习能力差的学员，教练员应当热情、耐心地指导；而对于学习能力强的学员，教练员则应采取任由自己练习的教学方式。
第10题：
重获资格的实习带飞训练，学员不得担任机组必须成员。