某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是（）。
第1题：
A、由学生拟定学习目标
B、以学生是否运用所学知识解释学习目标作为评分依据
C、引导学生了解自己不足之处并加以纠正
D、以上均是
第2题：
第3题：
当教师在激励和引导学生人格健全发展之时，也在催发着自己的成长;教师在影响学生灵魂的同时，也在净化、提升自己的灵魂。()
第4题：
如何选择自己的职业目标？（）
第5题：
中小学教师职业道德考核结果（）。
第6题：
第7题：
第8题：
教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是（ ）。
A.说服教育法
B.个人修养法
C.环境陶冶法
D.品德评价法
第9题：
上讨论课过程中，在争执不下时，教师要（）。
第10题：
把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是（）。