曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是()

题目

曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是()

  • A、幼儿阶段
  • B、小学阶段
  • C、初中阶段
  • D、高中阶段
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第1题:

曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是【 】

A.幼儿阶段

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段


正确答案:C
初中阶段的少年正处于身心过渡时期,也被喻为“起飞阶段”。正确答案为C。

第2题:

被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是( )。

A.小学教育

B.初中教育

C.高中教育

D.大学教育


正确答案:B
教育的不同阶段中,初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。

第3题:

普通中学是学校教育系统中的一个阶段,其教育对象是__________岁的青少年,中学教育应根据青少年的__________进行因材施教。


正确答案:
12~18年龄特征

第4题:

飞机的起飞侧风极限是指飞机在特定阶段下用满舵(留有一定备份)所能修正的最大正侧风,其中特定阶段是指:()

  • A、起飞滑跑阶段
  • B、离地后初始爬升阶段
  • C、抬前轮阶段
  • D、中断起飞阶段

正确答案:C

第5题:

教育学界一般按年级对青少年的年龄段进行划分,其中,青年中晚期相当于()阶段。

A高中教育阶段

B小学教育阶段

C初中教育阶段

D大学教育阶段


D

第6题:

对于处于高中教育阶段的贫困青少年来说,社会工作者可以帮助他们充分利用资源,去创造更多的价值。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第7题:

根据少年期的年龄特征,学校教育应如何“帮助少年起飞”?


正确答案:
【答案要点】(1)少年期的年龄特征:身体状态的剧变;内心世界的发现;自我意识的觉醒;独立精神的加强。(2)帮助少年起飞:给少年独立的要求以尊重、支持和引导,丰富少年的内心世界,形成正确的自我意识和理想自我。在身体发展方面:进行保健和青春期教育,让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义;在认知方面:重视抽象思维和概括能力的培养;在情意方面:着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验;在自我教育方面:帮助学生形成较正确的自我认识,使其掌握评价自我的多维标准。

第8题:

初中教育在促进少年身心发展方面的任务,可以比喻为“__________”。


正确答案:
帮助少年起飞;

第9题:

根据经济增长阶段理论,经济增长过程中最关键的阶段是()

  • A、为起飞创造条件的阶段
  • B、起飞阶段
  • C、向成熟推进阶段
  • D、高额群众消费阶段

正确答案:B

第10题:

罗斯托经济增长阶段理论中最关键的阶段是()

  • A、传统社会
  • B、为起飞创造条件的阶段
  • C、起飞阶段
  • D、向成熟推进阶段

正确答案:C

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