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因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚

题目

因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。

参考答案和解析
正确答案:错误
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第1题：

教学设计可分为三个层次:教学系统设计、教学过程设计和( )。

A、教学模式设计

B、教学产品设计

C、教学目标设计

D、教学内容设计


参考答案：B

第2题：

在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于

A.程序化教学
B.支架式教学
C.合作式学习
D.讨论式教学

答案：B
解析：
和学习者共同完支架式教学指的是社会建构主义学习理论在教学中的具体应用，是教师或其他助学者通过成蕴含了某种文化的活动，并且为学习者参与该活动提供外部支持，帮助他们完成独自无泫完成的任务的一种教学。题干中提到的。教师提示和指导学生思维以促进学生的理解”，这符合支架式教学的定义。

第3题：

美国 等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。


正确答案：
斯金纳

第4题：

教学设计的基本模式有哪些（）

  • A、以教为主的教学设计模式
  • B、以学为主的教学设计模式
  • C、主导—主体教学设计模式
  • D、信息化教学设计模式

正确答案:A,B

第5题：

美国{pz_填空}等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生按秩序个别学习。


答案：斯金纳|
解析：

第6题：

美国{ }等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生按秩序个别学习。


答案：斯金纳,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第7题：

美国{pz_填空}等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生秩序个别学习。


答案：斯金纳|
解析：

第8题：

为满足每个学生的需要、兴趣和能力而设计的一种教学组织形式叫做()。

A.个别化教学

B.团体化教学

C.集体教学

D.小组教学


参考答案：A

第9题：

传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是（　　）。

A.个别化教学模式
B.程序化
C.一般发展教学模式
D.探究式教学模式

答案：B
解析：

第10题：

教学是未知的、不可预测的，因此无需进行教学设计。


正确答案:错误

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