简述小学儿童的认知发展特点。

题目

简述小学儿童的认知发展特点。

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相似问题和答案

第1题：

简述小学儿童思维发展的一般趋势。

正确答案：
（1）从具体形象思维为主逐步由抽象逻辑思维为主过渡；
（2）小学儿童思维的基本过程日趋完善；
（3）儿童抽象逻辑思维的自觉性开始发展。

第2题：

试论小学儿童自我评价的发展特点。

正确答案：

第3题：

简述皮亚杰儿童认知发展的阶段。

正确答案：
(1)感知运动阶段(0～2岁)； (2)前运算阶段(2～7岁)；（3)具体运算阶段(7～11岁)； (4)形式运算阶段(11-15岁)。

第4题：

简述小学生认知发展的一般特点。

正确答案：
本题考查的知识点是“小学生认知发展的一般特点”。
【参考答案】
(1)小学生感、知觉的发展小学生在观察事物时，往往注意新鲜、感兴趣的东西，要达到对事物清晰、精确、本质的认识尚需一过程。
(2)小学生记忆和注意的发展
小学生记忆能力迅速发展，表现在：从机械记忆占主导地位逐渐向理解记忆占主导地位发展；从无意识记为主向有意识记为主发展；从具体形象记忆向抽象记忆发展。
(3)小学生思维的发展
小学生思维的基本特征是从具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。低年级学生的具体形象思维成分居多，高年级学生的抽象逻辑思维成分居多。两种思维形式的转折大多发生在四年级前后。小学生意识不到自己的思维过程。思维的自觉性、批判性、灵活性等品质较差。
(4)小学生想象的发展
小学生想象的有意性逐渐增强。想象由模仿性、再现性向创造性过渡，中高年级学生想象的创造性成分不断增加。想象由具有浪漫性向现实性过渡。

第5题：

简述小学阶段儿童认知活动的发展的特点。

正确答案：

第6题：

简述小学儿童认知活动有哪些发展。

正确答案：

第7题：

简述小学生的认知发展与人格发展的特点。

正确答案：
(1)学习成为主导活动。
(2)掌握书面语言并向抽象逻辑思维过渡。
(3)小学儿童逐渐具备了人类思维的完整结构，同时其思维结果还有待进一步完善和发展。
(4)小学儿童的思维，在从具体形象思维向抽象逻辑思维的发展过程中，存在着不平衡性。

第8题：

简述皮亚杰的儿童认知发展阶段。

正确答案：
(P28)皮亚杰提出儿童的认知发展要经过感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～12岁)、形式运算阶段(12～15岁)四个由低到高、顺序不变的发展阶段。

第9题：

简述小学儿童认知活动的发展。

正确答案：

第10题：

小学儿童知觉的发展呈现出以下特点()

A.小学儿童知觉的精确性由低向高发展

B.小学儿童知觉的经验由寡向多发展

C.小学儿童知觉的无意性减弱，有意性逐渐增强

D.小学儿童知觉停留在初级阶段不发展

参考答案：ABC

简述小学儿童的认知发展特点。

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