存在过错行为和品德不良的学生经过转化，达到自新阶段的特点是（）

过错行为分布较广。

品行不良学生的转化要经历一个由量变到质变的过程，这个转化过程大体可以划分为醒悟、转变与自新三个阶段。

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（1)品德不良学生的转化过程： ①醒悟阶段:品德不良的学生开始认识到自己的错误，把这种错误归结为自己的原因，从而 产生改过自新的意向。 ② 转变阶段:品德不良的学生有了改过自新 的意向之后，在行为上发生一定的转变。然而这 仅仅是开始，在整个转变阶段必然要经过不断的 矛盾运动才能最终成为一个新人。在转化过程 中，有时还会出现反复，即重犯以前的过错。反 复的情况也有两种:一是前进中的暂时后退;另 一种是教育失败出现的大倒退。 ③ 自新阶段:品德不良的学生经过较长时期 的转变之后，不再出现反复，而进人到一个新的 时期。 (2)针对品德不良学生我们应采取的教育 措施： ① 消除心理障碍，包括动机障碍、认知意义 障碍、情绪障碍和习惯惰性障碍。 ② 抓住时机，引起内心震动。 ③ 提供典型事例，明确是非观念。 ④ 保护自尊心，培养集体荣誉感。 ⑤ 增强抗诱惑的能力，培养良好习惯。 ⑥ 针对个别差异，选择矫正措施。