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教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习

题目

教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。

  • A、课堂练习的布置与教学目标相一致
  • B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度
  • C、教师给学生以适当的帮助
  • D、只给学生一些知识记忆性的练习
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题：

教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。
A.课堂练习的布置与教学目标相一致
B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C.教师给学生以适当的帮助
D.只给学生一些知识记忆性的练习


答案：D
解析：
教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。

第2题：

（ ）是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法。

A. 讲授法
B. 提问法
C. 组织讨论法
D. 布置课堂练习和家庭作业

答案：A
解析：

第3题：

教师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是（ ）。

A.课堂练习的布置与教学目标相一致

B.练习题的设计要富于变化，并有适当的难度

C.给学生以适当的帮助

D.只给学生一些知识性记忆的练习


正确答案：D
教师在布置课堂练习和家庭作业时，应注意：
(1)课堂练习的布置要与教学目标相一致，根据不同层次的目标，安排不同水平的练习，切忌只给学生一些知识性记忆的练习，而忽了通过练习给学生提供思考和运用所学知识的机会：
(2)练习题的设计应富于变化，新颖有趣，并有适当的难度，以激发学生做练习的兴趣并通过练习产生有意义的学习：
(3)教师要给学生以适当的帮助。

第4题：

合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生主动合作学习的方式代替（ ）
A.教师的主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练习


答案：A
解析：
合作学习是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法，不仅培养了学生主动求知的能力，还发展学生合作过程中的人际交往能力。因此它代替的是以教师为中心的教学方式。

第5题：

教师心情不好的时侯总是给学生布置很多的家庭作业,你怎么看?


答案：
解析：
答:我不认同这种做法。

第一,人生出现不如意之事,很正常,这是种正常的心理。

第二,因为自己心情不好给学生布置很多作业相当于把自己的情绪转移到学生身上,这肯定是不对的。

第三,教师应该反思自己的行为,调适、总之,作为一名教师,应该具备良好的职业心理。

第6题：

合作学习作为一种教学策略，其主要特征是以学生的主动合作学习的方式代替（　　）。
A.教师主导教学
B.独立完成作业
C.个别课堂练习
D.家庭作业


答案：A
解析：
专家点评：合作学习的特征是以学生的主动合作学习的方式代替教师主导教学。

第7题：

某教师为了检测学生对电场力做功、电势差等知识的掌握情况，布置了若干练习题，下面是某同学对其中一题的解答过程：


问题：
(1)指出学生解答中的错误，分析错误产生的可能原因，给出正确解法。
(2)给出一个教学思路，帮助学生掌握相关知识。


答案：
解析：

(2)针对学生的错误，教师可以从学生的角度出发设计一系列的启发性质的问题，引导学生意识到自己的错误所在，例如教师可以这样提问：
①如果带电粒子只在电场力的作用下运动，那么它会做什么类型的运动呢
②平抛运动中。物体的末速度方向可能与竖直速度方向相同吗
③那么本题中粒子的初速度方向上的速度最后变成零了是为什么呢
经过这几个问题的思考，学生就会顺理成章地意识到粒子除了受到电场力外还会受到重力作用，从而掌握相关知识。

第8题：

合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。
A.教师的主导教学
B.独立完成作业
C.家庭作业
D.个别课堂练习


答案：A
解析：
合作学习是一种以学生为中心的教学策略。

第9题：

教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（ ）。

A.课堂练习的布置与教学目标一致
B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C.教师给学生以适当的帮助
D.只给学生一些知识记忆性的练习

答案：D
解析：
教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。

第10题：

专家型教师和新手型教师在课堂教学过程的差异有（ ）

A.课堂规则的制定与执行
B.教材的呈现
C.课堂练习
D.维持学生的注意

答案：A,B,C,D
解析：
_专家型教师和新手教师在课堂教学过程中的差异主要包括：(1)课堂规则的制定与执行；(2)维持学生注意；(3)教材内容的呈现；(4)课堂练习；(5)家庭作业的检查；(6)教学策略的运用。

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