强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习态度的方式。在教学过程中，教师在板书呈现中，运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志；在讲解重难点时语调增高，语速放慢，同时有体态、手势或表情的变化：另外，教师故意设置问题“陷阱”，让同学解答，先错后纠。这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和应用原则与要点。
第1题：
教师是教学过程的组织者，学习的引导者、促进者和帮助者，在教学过程中，教师的品德、教师的知识结构和运用教学媒体的能力等教师自身素质是影响学生学习的一个关键因素。但学生也可以无教师参与的自主学习，所以离开教师，也可以进行教学过程。()
第2题：
第3题：
A、学情
B、教学情境
C、认知水平
D、教学起点
第4题：
在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.
第5题：
教育心理学关注的三个焦点区域是（）
A教师、学生和学校
B学习者、学习过程和学习情境
C学习心理、教学心理和差异心理
D知识学习、技能学习和品德形成
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
教学中的暗示就是教师使用一些鼓励的话语和表情激发学生学习的动力。
第10题：
教学《送元二使安西》一课，教师在新授前引导学生回顾所学的送别诗，其目的是什么？（）