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幼儿大班的欣欣等10名同学组织进行一次百米赛跑游戏，他们请来王老师做裁判，这种游戏属于（）。A、规划性游戏B、象征性游戏C、感觉机能性游戏D、实践性游戏

题目

幼儿大班的欣欣等10名同学组织进行一次百米赛跑游戏，他们请来王老师做裁判，这种游戏属于（）。

  • A、规划性游戏
  • B、象征性游戏
  • C、感觉机能性游戏
  • D、实践性游戏
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第1题：

中大班幼儿的游戏处于象征性游戏的高峰期，所以应为他们准备一些再创造的游戏材料和玩具。()


参考答案：√

第2题：

幼儿游戏属于（　　）。

A 、 互动游戏
B 、 象征性游戏
C 、 实物游戏
D 、 规则性游戏

答案：B
解析：

第3题：

两岁前的婴幼儿进行游戏的主要形式是:()

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏


参考答案：A

第4题：

幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于( )。



A、结构游戏
B、象征性游戏
C、规则游戏
D、机能性游戏

答案：D
解析：
机能性游戏也称实践游戏、练习游戏。0-2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的日的是获得乐趣，表现自己的能力。

第5题：

婴幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，坐在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（　　）。

A 、 结构游戏
B 、 机能性游戏
C 、 规则游戏
D 、 象征性游戏

答案：B
解析：
机能性游戏是指幼儿反复做某个动作或活动以示快乐和满足。这类游戏能够自然地锻炼感觉运动器官，有效地发展身心机能。故选B。

第6题：

幼儿阶段最常见的游戏是( )。

A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏

答案：B
解析：
根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，幼儿期处于认知发展的前运算阶段，该阶段幼儿最典型、最常见的游戏为象征性游戏。

第7题：

在幼儿阶段最常见的游戏是()。

A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏

答案：B
解析：
根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，幼儿期处于认知发展的前运算阶段，该阶段幼儿典型、常见的游戏为象征性游戏。

第8题：

2~7岁幼儿的典型游戏是()。

A.练习性游戏

B.机能性游戏

C.象征性游戏

D.规则性游戏


参考答案：C

第9题：

皮亚杰所划分的游戏类型是( )

A.机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏
B.模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏
C.机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏
D.练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏

答案：D
解析：
以皮亚杰等为代表的认知学派倾向于将认知发展作为儿童游戏分类的依据，主要包括感觉机能性游戏(练习性游戏)、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏。

第10题：

婴幼儿反复地拍击盆子里的水或绕着房间四周跑，这种游戏形式是（）

  • A、感觉运动游戏
  • B、象征性游戏
  • C、结构游戏
  • D、规则游戏

正确答案:A

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