在幼儿园里，把教育目标转化为学习者发展的中间环节是（）A、幼儿园教学B、幼儿园教育活动C、幼儿园课程D、游戏E、教师F、学生

第1题：

第2题：

幼儿园中的（）活动是幼儿园课程实施的主要途径，是儿童全面发展教育的基本手段。

• A、生活
• B、教学
• C、游戏
• D、体育

第3题：

第4题：

幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。

• A、幼儿园教育活动包括幼儿园课程
• B、幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
• C、幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
• D、幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念

第5题：

在幼儿园里，吃饭，睡觉，如厕，游戏，都是幼儿园课程，甚至于课间活动也属于幼儿园课程

第6题：

（）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。

• A、幼儿园的教育教学计划
• B、幼儿园的课程安排
• C、幼儿园的教学大纲
• D、幼儿园的教学内容

第7题：

关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是（）

• A、是幼儿园教学的基本手段
• B、由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定
• C、是幼儿园教师进行教学的根据
• D、有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动

第8题：

第9题：

下列对游戏在幼儿园课程中的地位的描述错误的是（）

• A、在欧美传统的浪漫主义课程中，游戏就是课程
• B、在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中，游戏只是巩固、增强教学效果的手段
• C、在蒙台梭利教育中，游戏的价值是被否定的
• D、2001年，《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”

第10题：

手工制作是幼儿园教师的基本功，可以说，所有的幼儿园教育教学活动、游戏活动都有用到