（）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。A、教师公正B、教师荣誉C、教师义务D、教师良心

题目

（）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。

A、教师公正
B、教师荣誉
C、教师义务
D、教师良心

参考答案和解析

正确答案:D

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第1题：

教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的（）。

答案：自觉意识,

解析：

第2题：

下列说法不正确的是

A. 荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价，是客观的
B. 教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提；
C. 教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体原则的影响
D. 教师道德荣誉是激发其履行道德义务的动力

答案：C

解析：

第3题：

教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非,这是指()

A.教师良心

B.教师德性

C.教师责任

D.教师道德

参考答案：C

第4题：

教师在教育实践中，在履行对他人和社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是指（）

A.教师的义务
B.教师的责任
C.教师的良心
D.教师的能力

答案：C

解析：

本题考查教师良心的定义。

第5题：

关于教师道德良心下列说法正确的是

A. 教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感
B. 教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现；
C. 作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志
D. 就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识. 道德情感. 道德意志等各种道德心理因素的有机统一

答案：A,B,C,D

解析：

第6题：

教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是

A. 教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶
B. 促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力；
C. 教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量
D. 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用

答案：A,B,C,D

解析：

第7题：

教师对自身行为的自觉表现在

A. 教师在行为前对自己将要做什么. 怎样做有自觉意识
B. 教师在行动前对行为后果有自觉意识；
C. 教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识
D. 教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解

答案：A,B,C,D

解析：

第8题：

教师在教育劳动中,履行对学生、对教育事业的道德义务时,对自己所承担的道德责任的内心道德感知和行为的自我评价,这是指()

A.教师良心

B.教师德性

C.教师道德

D.教师责任

参考答案：A

第9题：

关于“热爱教育，忠诚教育”下列说法正确的是

A. 它是教师职业道德的基本原则
B. “诚”表现在在教师的职业劳动中，要求教师对学生. 对学生乃至对社会尽最大责任；
C. “忠”表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求，并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动
D. 它要求教师以自己的创造性劳动履行社会职责和道德义务

答案：A,D

解析：

第10题：

（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。

A.教师义务
B.教师良心
C.教师公正
D.教师幸福

答案：A

解析：

本题考查教师义务的定义。

题目

参考答案和解析

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