谈谈历史法的应用要求及操作过程。

题目

谈谈历史法的应用要求及操作过程。

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相似问题和答案

第1题：

阐述胚胎移植的操作过程及在畜牧业中的应用前景？

正确答案: 1、供体和受体的准备：每头供体需要准备数头受体。
2、供、受体同期发情：一般受体比供体早
3、供体的超排及配种。
4、胚胎的收集过程：
（1）手术器械的准备：包括中钳、持针钳、手术刀、消毒用品、冲胚液、纱布等。
（2）供试的动物准备：禁食一天，术前12小时停止饮水，麻醉，手术部位脱毛，消毒术部等。
（3）手术：切开手术部位，找到卵巢，数红体数，观察黄体。
（4）冲胚：先冲输卵管，再冲子宫，冲完一侧换另一侧，也可用非手术法冲胚。
（5）术部缝合：腹膜、肌肉用连续缝合，皮肤用结节缝合，术部消毒，抗菌。
5、检胚与分装：检查冲出的胚胎是否完整可用，将可用胚胎细管分装。
6、胚胎的保存：可采用超低温保存或微囊保存。
7、移植：与采胚方法相似，可用手术或非手术法将胚胎植入受体特定部位进行主长发育。
应用前景：由于胚胎移植对母畜

第2题：

结合实际谈谈教师在运用讲授法时应遵循的基本要求。

正确答案: 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法。教师在运用讲授法时应遵循的基本要求是：
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。教师在讲授时首先要保证讲授内容的科学性，即教师在课堂上所讲的每一个概念、甚至每一句话都应该是准确无误的，都应该是经过实践检验被证明是正确的东西。其次教师要科学地组织教学内容，使之条理清晰、层次分明，既要突出重点、难点，又要系统全面；教师还要挖掘教材中的思想教育因素，使学生获得知识的同时又受到思想教育，既要使学生获得可靠的知识，又要在思想上有所提高。
（2）注意启发。教师在讲授过程中要善于设疑、激疑、解疑，启发学生积极的思维活动的成分，更好地调动学生听讲的兴趣。教师可以通过设置一些符合学生“最近发展区”的问题情境，以启发学生的思维，并使他们积极主动地开展认识活动，达到掌握知识、发展智力和能力的目的。
（3）讲究语言艺术。教师在讲授时要力求语言要清晰、准确、简练、、形象、条理清楚、通俗易懂；同时讲授的音量、语速要适度，注意音调的抑扬顿挫；另外还有必要以姿势辅助说话，提高语言的感染力。

第3题：

谈谈幼儿园管理的各个要求及关系?

参考答案：幼儿园的人、财、物是重要的物质资源，是管理的基本要素，是有形的管理对象。其中，人是具有能动性的物质资源，财、物等非能动性的物质资源要由人来掌握、支配和使用，才能够发挥作用。在人、财、物这三项基本的资源性要素中，人是最重要的。管理特别要注重做好人的工作。幼儿园管理的资源性要素还包括时间和信息，这是无形的管理对象。“时间是最稀有的资源”，组织的管理总是在一定的时间进程中进行的。幼儿园管理需要在有限的时间内，最大限度地做好工作。信息是指一切可传递和交换的知识内容，信息也是一种客观存在，是重要的管理资源。有效的管理行为必须通过某种反馈过程来获取信息，了解组织的目的是否达到，并协调组织与外界的关系。

第4题：

请介绍“演示法”的概念，并结合护理教学实际谈谈演示法的作用及保证效果的措施。

正确答案: 演示法是指通过教师对某一实验程序或操作技能的示范，配合适当的讲解、实物展示或一些直观教具来传授知识和技能的一种教学方法，主要适用于理解和掌握各种护理实验、操作技能以及一些概念、原理和规则等。
演示法的优点：有利于学生掌握知识技能、为学生提供不同的学习经验、激发学生的学习兴趣。
演示法的应用技巧：
（1）做好充分的准备工作；
（2）教具展现要适时；
（3）演示过程中的应用技巧：
①演示重要的操作技能前可以先将整个技能的基本步骤按先后顺序写在黑板上或用多媒体显示在屏幕上；
②教师示范时，每一个小动作都必须完整正确；
③教师应一边示范，一边口头解释；
④采用录像示范时，应先以平常的速度将全部内容放映一遍，使学生先有一个完整的概念，然后再以慢镜头展示每一个动作或配合教师示范；
⑤教师应权衡利弊，选择适合的示范方式。
（4）练习强化过程的应用技巧：在演示结束后，教师可以通过提问、学生演示、复习等阶段检查学生是否明确了演示的内容；学生模仿练习时，教师要巡视指导；当模仿练习到一定阶段时，教师最好能实施评价，如发现错误及时指出纠正。

第5题：

结合实际谈谈应用人类学对于发展西部民族文化的启示及作用。

正确答案: 应用人类学指人类学对人、文化、社会的知识和理论，应用于改善和改进人类社会生活不尽如意的地方，以促进人类社会生活向进步方向发展的学科，同时应用人类学也从事与此相关的理论研究。此学科是人类学发展最快的分支学科之一。其应用性相当广泛而且可见成效。
应用人类学的应用尤其是在我国西部大开发，促进民族经济发展，发展西部民族文化有重大的启示意义。
第一，保护西部优秀的传统民族文化有重要作用。
第二，开发西部旅游民族文化有预见作用。
第三，重塑民族传统伦理道德起资源提供作用。
第四，培养健康心理，塑造高尚的心灵。这是中国传统文化中的许多特质。
第五，挖掘西部民族文化中的“文明礼仪”部分内容构建和谐社会。
第六，利用西部民族文化促进人的全面发展乃至社会的全面发展。

第6题：

试论述称量法的基本操作及操作过程的注意事项。

正确答案: 称量分析的基本操作包括：样品溶解、沉淀、过滤、洗涤、烘干和灼烧等步骤。
注意事项：
（1）沉淀法测定，取供试品应适量。取样量多，生成沉淀量亦较多，致使过滤洗涤困难，带来误差；取样量教少，称量及各操作步骤产生的误差较大，使分析的准确度较低。
（2）不具挥发性的沉淀剂，用量不宜过量太多，以过量20～30%为宜。过量太多，生成络合物，产生盐效应，增大沉淀的溶解度。
（3）加入沉淀剂时要缓慢，使生成较大颗粒。
（4）沉淀的过滤和洗涤，采用倾注法。倾注时应沿玻璃棒进行。沉淀物可采用洗涤液少量多次洗涤。
（5）沉淀的干燥与灼烧，洗涤后的沉淀，除吸附大量水分外，还可能有其他挥发性杂质存在，必须用烘干或灼烧的方法除去，使之具有固定组成，才可进行称量。干燥温度与沉淀组成中含有的结晶水直接相关，结晶水是否恒定又与换算因数紧密联系，因此，必须按规定要求的温度进行干燥。
灼烧这一操作是将带有沉淀的滤纸卷好。置于已灼烧至恒重的坩埚中，先在低温使滤纸炭化，再高温灼烧。灼烧后冷却至适当温度，再放入干燥器继续冷至室温，然后称量。

第7题：

谈谈先秦历史散文的发展及特点。

正确答案: 先秦历史散文的发展，大致可分三个阶段：
第一阶段从夏到春秋时期，以《尚书》和《春秋》为代表，此期史官分司，言、事不混，如《尚书》记言，《春秋》记事，文字古朴简洁。
第二阶段从春秋末到战国初期，代表作是《左传》和《国语》，此时的创作，既记言又记事，言事相融，篇幅加长，内容祥赡，记事曲折，写人生动，富于文采。
第三阶段是战国中后期，以《战国策》为代表，它采取国别体，吸取《左传》、《国语》的创作技巧并加以发展，使历史散文发展到新的高峰。
先秦历史散文发展的总的趋势是，由简到繁，由质而文，由片断的文辞到较详细生动的记言、记事、写人。现存先秦的几部重要史籍看，主要成书于春秋战国时期，都带有极强的文学特色，大都注意将神话、传说渗入史籍，使历史事件故事化，注重描写与人物特征刻画，使历史人物形象化，对事件进行褒贬评价，记事记言声情并茂。

第8题：

谈谈坡刀挖的操作要领及实际应用。

正确答案: （1）操作要领：
1）入刀；斜刃入刀，刀身有一定坡度，根据患部的大小，深浅决定坡度，一般角度近似80度。
2）进刀；转动进刀，慢慢推进，深达根底。
3）拨刀亮线：进刀拨刀亮线不是向内拨而是向外拨。与立刀挖不同。
4）进刀深度与长度：深度与立刀挖同在1毫米左右，但长度一般位2-3毫米，比立刀挖长。
5）划根；至根部后，用左手拇指抠住患部，使其暴露，刀刃将根部切断，把病变挖出来。
（2）实际运用
1）提出适合的脚患名称（鸡眼、瘊类等）
2）此法的运用过程。
3）操作过程中的注意事项或自己的体会。

第9题：

什么叫做“历史比较法”？在汉语史的研究中怎样应用历史比较法？历史比较法的主要缺点是什么？

正确答案: （1）始于19世纪初，最初叫比较语法，语言的历史研究的重要方法之一，用来寻找语言的发展规律。所谓比较，指的是把有亲属关系的语言加以比较的研究。通过系统的找出不同语言里音近义同的词的对应规律，来确定不同语言的亲属关系。通过两种或几种方言或亲属语言的差别以探索语言的发展规律的一种方法。这种方法是在印欧系语言的研究基础上诞生的。
（2）应用在汉语史的研究中：汉藏语系诸语言作比较研究。
（3）历史比较法也有自己的缺点：
一是不能科学对待语言的起源、科学性等问题；
二是不能联系社会的发展来研究；
二不能重视语言各方面的联系。

第10题：

历史法的应用要求及操作过程。

正确答案: 遵循历史研究的原则；了解历史资料种类；懂得历史资料的价值；慎重使用历史资料。

谈谈历史法的应用要求及操作过程。

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