在进行道德评价时，应当具体分析目的与手段的联系情况，做出正确的评价。即坚持用目的与手段相统一的观点来评价教师的道德行为，这是教师职业道德评价的（）所决定的。
第1题：
第2题：
第3题：
在医学道德评价中，我们应坚持( )
A、目的决定论
B、手段决定论
C、目的决定手段论
D、目的手段辩证统一论
E、目的手段对立论
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
第10题：
教师依据一定的道德评价标准，通过内心信念来对自己行为的善恶进行鉴别、评判的方式，是教师职业道德评价中的（）。A、社会评价B、自我评价C、传统习俗D、学生评价
教师道德评价的目的与手段？
通过教师职业道德评价，将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较，以确定其职业道德水平的高低，这是教师职业道德评价的（）。A、评定功能B、分析反馈功能C、导向功能D、预测功能
师德的（）是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。A、基本内容B、基本原则C、基本要求D、基本精神
教师道德行为评价所提供的反馈信息，有利于教师行为的不断调整和完善。教师职业道德行为评价的主要目的是（）。A、批评教师行为B、了解教师行为C、改进教师行为D、赞美教师行为
教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。（ ）
问答题教师道德评价的目的与手段？
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B、动机应成为教师道德评价的侧重点C、进行教师道德评价时，应该更关注效果D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
对专业技术人员职业道德进行评价的依据是（）A、善与恶B、目的与手段C、动机与效果D、对与错
多选题在进行教师道德评价时，应该做到（）A坚持道德目的和手段的一致性B当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析C追求好的道德目的D只要道德手段是合理的，道德目的即可采用
