教学中如何调控学生的情绪以达到较好的教学效果?

正确答案：B
强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。

参考答案：D

参考答案：一、和谐民主的课堂氛围是高效教学的良好条件平等、良好的师生关系是愉悦、和谐的课堂氛围形成的基础。从心理学的角度来看，人在愉快、平心静气的时候，学习效率最高，最容易产生创新灵感。因此，教师必须坚持教学民主，建立朋友式的新型师生关系，把课堂还给学生，把平等还给学生，把自由还给学生。
二、创设良好的教学情境，突出主体，鼓励学生主动参与课堂教学教师可运用一切可以利用的教学手段，通过操作实践、自主探究、合作交流的手段，努力创设贴近生活、贴近自然、贴近自身体验的学习情境，营造生动活泼的学习气氛，使学生在吸引人、感动人、激励人的和谐环境中开展学习，提高课堂教学效率。
三、认真细致研究教科书，备好课，为提高课堂教学有效性打下基础教科书是学习生物基础知识，形成生物基本技能的“蓝本”，为学生的生物学习活动提供了基本线索、基本内容和主要的活动机会。简言之，教材是学生从事学习活动的“出发点”。因此，教师必须深入钻研教材，“吃透教材”。
四、着力优化教学各个环节，把握好高效课堂教学的关键课堂教学环节与课堂教学的有效性密切相关，优化课堂教学就是使其每一个环节尽量合理化、科学化。尽管每节课的教学目标不同，内容也不尽相同，但结合学生认知规律，教学环节应按:复习铺垫--导入新课--探究新知--巩固练习--归纳小结的程序进行。

正确答案：正确

答案：

解析：

参考答案:D