学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学得好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大的联系。学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A：有意思，学习很奇妙。 问题：（1）请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。（2）教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。
第1题：
第2题：
高中英语教材只需要确保高中学生通过英语课程的学习掌握新课标规定的内容。
第3题：
对全体学生的学业辅导包括以下哪几项？（ ）
A．帮助学生树立正确的学习态度
B．激发学生的学习动机
C．培养学生的特长才艺
D．发展学生的学习兴趣
E．帮助学生处理学习中的困惑和问题
第4题：
高考的考查范围和考查内容的确定既要反英高中学生的学业成就，也要有利于考查学生的学习潜能和适应高校英语学习的能力。
第5题：
学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。
第6题：
下面说法错误的是（）。
第7题：
（）是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。
第8题：
研究目的和课题性质决定了总体的内涵。譬如，“大学生学习现状调查与学习指导的研究”，总体就是全国的所有大学生;“初中学习困难学生人际交往研究”，总体是城乡初中学习困难的学生，当然还必须对“学习困难”的含义加以明确界定。()
第9题：
在汉语学习过程中学习语法，对进行英语语法学习的影响是（）
第10题：
对全体学生的学业辅导包括（）。