信息技术与课堂教学的整合是信息时代提出的新挑战,其整合对象包括()
第1题:
A.有效的整合
B.普通整合
C.深层次的整合
D.全方位的整合
E.实现课堂教学结构的根本变革
第2题:
大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。
错
第3题:
第4题:
对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。
第5题:
A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加
B.信息技术与课程整合,关注的是信息技术与各类课程的整合
C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革
D.信息技术与课程整合的立足点是课程,信息技术应服从于课程
第6题:
2.下面的观点(C),错误理解了信息技术与课程的整合
A.信息技术课程是一门综合课程,本身就需要与其他学科知识整合
B.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程
C.信息技术与课程整合只涉及显性课程,不涉及隐性课程
D.信息技术与课程整合其立足点是课程,信息技术服务于课程
C.信息技术与课程整合只涉及显性课程,不涉及隐性课程
第7题:
A.信息技术与课程整合其立足点是课程,信息技术服务于课程
B.信息技术与课程整合只涉及显性课程,不涉及隐性课程
C.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程
D.信息技术课程是一门综合课程,本身就需要与其他学科知识整合
第8题:
A.信息技术与学科教学整合
B.信息技术与教师进修整合
C.学科教学与教师进修整合
D.信息技术与教师修养整合
第9题:
以下关于信息技术与课程整合的说法,不正确的是()
第10题:
对“信息技术与课程整合”的目标不清楚不影响对信息技术与课程整合的认识