在课堂导入中呈现学生亲历的事件可以使学生（）
第1题：
课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的 问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。A．问题导入B．故事导入C．事例导入D．悬念导入
第2题：
教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于（）。
第3题：
在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫___________。
第4题：
在课堂导入中通过对比强调可以使学生（）
第5题：
在课堂导入中引用热点或新奇的内容可以使学生（）
第6题：
课堂导入法中的“悬念导入法”，只要“疑”不必“悬”以免误导学生。
第7题：
课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验。
第8题：
A探究性教学
B科学实验
C接受式学习
D课堂讲授
第9题：
在课堂导入中加入游戏可以使学生（）
第10题：
课堂导入的主要作用是（）。