课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究。这反映了课堂导入的（）原则。
第1题：
课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的 问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。A．问题导入B．故事导入C．事例导入D．悬念导入
第2题：
关于课堂导入，下列说法错误的是（）
第3题：
A.趣味性
B.针对性
C.启发性
D.合理性
第4题：
在课堂导入中呈现学生亲历的事件可以使学生（）
第5题：
课堂导入法中的“悬念导入法”，只要“疑”不必“悬”以免误导学生。
第6题：
教师的操作要规范、正确，这反映了课堂演示的（）原则。
第7题：
有效导入的基本原则是（）
第8题：
课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为（ ）。A．直观导入B．练习导入C．事例导入D．悬念导人
第9题：
课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验。
第10题：
课堂导入是一堂课的起始环节，导入的质量直接关系到课堂教学的质量，下列选项中不属于课堂导人需要遵循的基本要求的是（）。