（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合。

从培训方法与培训内容、培训目标的相关关系出发，对企业培训中的培训方法可作如下分类。1．与事实和概念的教育培训相适应的培训方法，包括讲义法、项目指导法、演示法、参观等。
2．与解决问题能力的培训相适应的培训方法，如案例分析法、文件筐法、课题研究法和商务游戏法等。
3．与创造性培训相适应的培训方法，如头脑风暴法、形象训练法和等价变换的思考方法等。
4．与技能培训相适应的培训方法，如实习或练习、工作传授法、个人指导法和模拟训练等。
5．与态度、价值观以及陶冶人格情操教育相适应的培训方法，如面谈法、集体讨论法、集体决策法、角色扮演法、悟性训练和管理方格理论培训等。
6．基本能力的开发方法，如自我开发的支持、OJT以及将集中培训运用于工作中的跟踪培训等。

每一种培训方法都有它的长处与短处，有一定的适用领域。优选培训方法，即选择最优的培训方法，也就是要选最合适的培训方法。优选培训方法应考虑以下几点要求。1．保证培训方法的选择要有针对性，即针对具体的工作任务来选择。
2．保证培训方法与培训目的、课程目标相适应。
3．保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用以下参数。

培训课程设计的程序是：从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。

每一种培训方法都有它的长处与短处，有一定的适用领域。优选培训方法，就是要选最合适的培训方法。优选培训方法应考虑以下几点要求：(1)保证培训方法的选择要有针对性。(2)保证培训方法与培训目的、课程目标相适应。(3)保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应。(4)培训方式方法要与企业的培训文化相适应。(5)培训方法的选择还取决于培训的资源与可能性。

培训课程分析是培训开发流程的重要步骤，是培训课程调查与研究的阶段。其目标是确定受训人员必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的知识和技能。主要包括课程目标分析和培训环境分析。

详细的课程计划主要是：设计培训的内容与活动，
安排培训活动的先后顺序，
帮助培训师顺利完成课程的培训，
达到培训目标。

优选培训方法应考虑以下几点要求。1．保证培训方法的选择要有针对性，即针对具体的工作任务来选择。
2．保证培训方法与培训目的、课程目标相适应。
3．保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用以下参数。
（1）学员构成。
（2）工作可离度。
（3）工作压力。
4．培训方式方法要与企业的培训文化相适应。
5．培训方法的选择还取决于培训的资源与可能性（设备、花销、场地、时间等）。