建立专门小组的具体方法包含()方面。A、社会工作者在小组活动之前,要做好充足的准备工作B、所组织的活动或者游戏一定要简单易学C、社会工作者要不失时机地赞赏组员的能力D、小组行将结束时,社会工作者应评价小组活动的成败及每个组员的发展E、尊重服务对象的自决权

题目

建立专门小组的具体方法包含()方面。

  • A、社会工作者在小组活动之前,要做好充足的准备工作
  • B、所组织的活动或者游戏一定要简单易学
  • C、社会工作者要不失时机地赞赏组员的能力
  • D、小组行将结束时,社会工作者应评价小组活动的成败及每个组员的发展
  • E、尊重服务对象的自决权
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第1题:

(2017年)在设计小组活动时,社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段,社会工作者最适宜设计的活动是()

A.“破冰”游戏,引导组员相互熟悉,消除相互之间陌生感
B.“同心协力”活动,引导组员相互沟通,增加彼此的了解
C.“谁是我”活动,引导组员真诚回馈,获得更深的自我认识
D.“角色冲突”情景剧,引导组员学习容忍和化解冲突的办法

答案:C
解析:
根据后期成熟阶段的小组特点,应选C。

第2题:

在设计小组活动时,社会工作者应该考虑的要素有()

A.紧扣小组目标
B.组员的特征和能力
C.经验分享环节
D.社会工作者的喜好
E.小组活动的基本要素

答案:A,B,C,E
解析:
小组活动的设计技巧:扣紧小组目标、考虑组员的特征及能力、小组活动的基本要素、经验分享环节

第3题:

在设计小组活动时,社会工作者应该掌握和考虑( )。

A.扣紧小组目标

B.考虑组员的特征及能力

C.小组活动的基本要素

D.经验分享环节

E.考虑社会工作者的工作水平


正确答案:ABCD
在设计小组活动时,社会工作者应该掌握和考虑以下几点:(1)扣紧小组目标;(2)考虑组员的特征及能力;(3)小组活动的基本要素;(4)经验分享环节。

第4题:

在设计小组活动时,社会工作者需要考虑()等因素。

A:小组的目标
B:组员的能力
C:自愿性
D:小组活动的基本要素
E:自助性

答案:A,B,D
解析:
在设计小组活动时,社会工作者应该掌握和考虑以下几点:①扣紧小组目标;②考虑组员的特征及能力:③小组活动的基本要素;④经验分享环节。

第5题:

社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力,每次小组活动结束时,小玲会让每个孩子举起印有笑脸或哭脸卡通头像的牌子,表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是()。

A:促进组员互动
B:促成组员合作
C:发展组员分工
D:进行组员评估

答案:D
解析:
考点:小组评估技巧。

第6题:

(2017年)在设计小组活动时,社会工作者应该考虑的要素有()

A.紧扣小组目标
B.组员的特征和能力
C.经验分享环节
D.社会工作者的喜好
E.小组活动的基本要素

答案:A,B,C,E
解析:
小组活动的设计技巧:扣紧小组目标、考虑组员的特征及能力、小组活动的基本要素、经验分享环节

第7题:

小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制定了以下规范:组员之间相互平等,要彼此尊重:对组员要开放,要团结合作;对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制定的以上规范属于( )。

A.社会性规范
B.文化规范
C.角色规范
D.秩序性规范

答案:B
解析:
小组开始阶段社会工作者的任务。小组的规范有3类:秩序性规范,用来界定组员之间的互动准则。角色规范,界定和明确组员所期望的具体角色和行为。文化规范,澄清和说明小组的信念和基本价值.强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则。根据本题情境,应选B。

第8题:

某机构组织了一个针对家政女工的维权小组。在小组活动中,社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动,让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员,使组员们尽快熟悉起来。同时,社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立。据此判断,该小组应处在()。

A:工作准备阶段
B:工作开始阶段
C:中期转折阶段
D:后期成熟阶段

答案:B
解析:
考点:小组工作开始阶段组员的一般特点。

第9题:

社会工作者在设计小组活动时,需要考虑( )的因素。

A.扣紧小组目标
B.考虑组员的特征及能力
C.自愿性与自助性
D.小组活动的目标
E.组员的性别与年龄

答案:A,B,D,E
解析:
在设计小组活动时,社会工作者应该掌握和考虑以下几点:①扣紧小组目标;②考虑组员的特征及能力,社会工作者需要综合分析每一位组员的生理、心理、情绪、教育程度等个体性特征,认识和把握组员的社会关系背景及文化背景,了解其以往的成长经历及成长过程中的主要问题;③小组活动的基本要素,包括小组活动的目标(总体性目标和阶段性目标)和小组活动的参与者(年龄、性别、职业、文化背景等)。④经验分享环节,不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节,都须预留一定的时间让组员分享彼此的经验,鼓励组员发表参与小组活动的感受,讨论彼此在小组活动中的成长经验,总结有益的启示。实际上,经验分享的环节,也是社会工作者评估小组活动是否达到预期目的的环节之一。

第10题:

社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力,每次小组活动结束时,小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子,表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是( )。
?

A.促进组员互动

B.进行组员评估

C.开展组员分工

D.促进组员合作

答案:B
解析:

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