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动机强度与活动效率的关系包括（）。A、动机强度与活动效率之间呈正的线性关系B、动机强度与活动效率之间呈倒U形曲线关系C、比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而降低D、随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势

题目

动机强度与活动效率的关系包括（）。

  • A、动机强度与活动效率之间呈正的线性关系
  • B、动机强度与活动效率之间呈倒U形曲线关系
  • C、比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而降低
  • D、随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势
参考答案和解析
正确答案:B,D
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第1题：

根据动机强度与活动效率的关系，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐()的趋势。单选

A. 上升
B. 下降
C. 平稳
D. 波动

答案：B
解析：
知识点： 社会心理学 /社会动机
每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳水平随活动的性质不同而有所不同，并且具有明显的个体差异。在比较简单的任务中，活动效率随动机到提高而上升，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势。

第2题：

下列说法中正确的包括()。（2008-05）

A:动机强度和活动效率的关系呈U型曲线
B:中等程度的动机，活动效率最高
C:活动的最佳动机水平存在个体差异
D:活动的性质影响活动的最佳动机水平

答案：B,C,D
解析：

第3题：

一般来说,动机强度与活动效率之间的关系大致呈()关系

(A)U型曲线

(B)倒U型曲线

(C)线形关系

(D)指数曲线


正确答案：B

第4题：

关于耶克斯一多德森定律表述正确的是( )

A.动机和行为效率之间是倒U形曲线
B.中等强度的动机最有利于任务的完成
C.难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成
D.动机和行为效率之间是一种线性关系

答案：A,B,C
解析：
根据耶克斯一多德森定律，动机和行为效率之间不是一种线性关系，而是倒U形曲线的关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，也就是说，动机强度处于中等水平时，工作效率最高。另外，不同活动都存在一个最佳水平，随任务的性质不同而不同，比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。也就是说，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。

第5题：

根据动机强度与活动效率的关系，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐()的趋势。

A、上升
B、下降
C、平稳
D、波动

答案：B
解析：
每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳水平随活动的性质不同而有所不同，并且具有明显的个体差异。在比较简单的任务中，活动效率随动机到提高而上升，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势。

第6题：

一般来说，动机强度与活动效率之间的关系是( )。
(A)倒U曲线 (B)V型曲线 (C)U型曲线 (D)倒V曲线


答案：A
解析：
一般来说，动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒u型曲线，即中等强度的动机，活动效率最高。动机强度过低或过高，均会导致活动效率下降。?

第7题：

下列说法中正确的包括( )多选

A. 动机强度和活动效率的关系呈U型曲线
B. 中等程度的动机，活动效率最高
C. 活动的最佳动机水平存在个体差异
D. 活动的性质影响活动的最佳动机水平

答案：B,C,D
解析：
知识点： 社会心理学 /社会动机
一般来说，动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒u曲线，即中等强度的动机，活动效率最高。动机强度过高或过低，均会导致活动效率下降。A错误。每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳水平随活动的性质不同而有所不同，并且具有明显的个体差异。在比较简单的任务中，活动效率随动机到提高而上升，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势。

第8题：

—般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（ ）。
(A) U型曲线 （B)倒U型曲线
(C)线性关系 （D)指数曲线
(A) U型曲线 （B)倒U型曲线
(C)线性关系 （D)指数曲线


答案：B
解析：

第9题：

下列说法中正确的包括()。

A:动机强度和活动效率的关系呈U型曲线
B:中等程度的动机，活动效率最高
C:活动的最佳动机水平存在个体差异
D:活动的性质影响活动的最佳动机水平

答案：B,C,D
解析：
动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U型曲线，即中等强度的动机，活动效率最高，动机强度过高或过低，均会导致活动效率下降，根据研究，每种活动都存在最佳动机水平，这种最佳水平随活动性质不同而有所不同，并且具有明显的个体差异。比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而上升，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐步下降的趋势。这个现象最早由耶基斯与多德森发现，又被称为耶基斯一多德森定律。

第10题：

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）。
A.动机越低，学习效率越高
B.动机越高，学习效率越髙
C.任务难度不同，其最佳动机强度不同
D.任务难度不同，其最佳动机强度相同


答案：C
解析：
动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而会降低。
美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。同时还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关:任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。随着任务的难度增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。这便是有名的耶克斯-多德森定律。

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