关于思维自我监控能力发展,以下说法正确的是()。

题目

关于思维自我监控能力发展,以下说法正确的是()。

  • A、是整个思维结构的统帅
  • B、是思维发展趋成熟的重要标志
  • C、是自我概念发展的必要条件
  • D、在青年初期已经接近成人水平
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第1题:

以下关于自我意识系统的表述,正确的是( )。

A.自我意识系统是一系列自我完善的能动结构,包括自我认识,自我评价,自我监控三个方向
B.自我认识是个体对自己的能力,道德品质,社会行为等方面的社会价值的认识和评价。
C.自我监控是人在对自己进行自我评价时产生的情绪体验
D.幼儿自我意识发展的总趋势是随着年龄的增长而增长

答案:D
解析:

第2题:

在以下关于反思内涵的说法中,属于错误理解的是()。

A对思维的思维

B对认知的认知

C与自我的对话

D对于理论的学习


D

第3题:

青少年能对自己的思维进行自我反省,监控能力显著增强。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

关于自我,正确表述包括()。

  • A、自我是人格的核心
  • B、自我具有对思维、道德、价值等的整合的能力
  • C、自我的改变就意味着认知发展水平的改变
  • D、自我的发展是个体与环境相互作用的结果

正确答案:A,B,D

第5题:

以下关于写作的意义,说法错误的是()。

  • A、写作能够澄清思想
  • B、写作能够锻炼逻辑推理能力
  • C、写作无法体现批判性思维能力
  • D、写作可以培养发展和组织观点的能力

正确答案:C

第6题:

关于影响小学生自我发展的因素说法完整正确的是()。
A.遗传素质
B.自我概念
C.认知能力、社会互动
D.社会环境


答案:C
解析:
影响儿童自我概念形成与发展的因素主要有:(1)生物因素。①宫内环境。②认知发展水平。自我概念随着认知经验的发展不断完善,认知水平使儿童具备了发展成熟自我概念的可能性。(2)重要他人的作用。不断发展的自我意识在很大程度上来自于和他人的交互作用,重要他人的评价和态度会对自我概念的发展产生深刻影响,决定了自我概念的个体差异。他人的影响主要源于:①家庭成员的影响。②教师作用。③同伴关系。(3)社会文化环境和经济地位。①历史文化背景。②经济地位和种族。因此本题中对影响小学生自我发展因素的相对比较完整的说法是C。

第7题:

以下不属于“提高六个能力”的内容的是()

  • A、思维能力
  • B、记忆能力
  • C、协调组织能力
  • D、自我约束能力

正确答案:D

第8题:

初中生个性发展的重要特征是()。

A.自我意识的发展

B.感受能力的发展

C.有意记忆的发展

D.抽象思维能力的发展


正确答案:A

第9题:

童年期儿童间接推理能力的发展表现在()的发展。

  • A、掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
  • B、由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程
  • C、新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
  • D、归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

正确答案:D

第10题:

指出下列与思维监控能力发展无关的因素()。

  • A、思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力
  • B、思维的自我监控是整个思维结构的统帅
  • C、在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关
  • D、青年初期思维自我监控能力已接近成人水平

正确答案:C

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