按照学习目的划分的教学类型是（）和（）。
第1题：
课的类型(即课的分类)的划分是根据该节课的（ ）。A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类
第2题：
第3题：
按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （ ）
第4题：
教学评价目的、作用及时间的不同，一般将教学评价划分为（）三种类型。
第5题：
（）是教学理论和教学实践的中间环节，其目的是通过选择适当教学策略和教学媒体规划教学活动序列，为学习者提供最佳学习环境。
第6题：
第7题：
第8题：
课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的（ ）
A、 教学目的
B、 教学结构
C、 教学任务
D、 教学种类
第9题：
促进学习的过程的涵义有广义和狭义之分。狭义的指各种类型的、有目的、有计划的教育和教学活动。
第10题：
按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。