习得是指在（）、（）、（）学习语言。
第1题：
儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。
第2题：
成人在学校学习第二语言属于（）。
第3题：
过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
第4题：
自然法强调（），课堂全部用于进行注重内容、注重信息交流的交际活动，给学习者提供语言习得的环境。
第5题：
（）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。
第6题：
LAD假说中LAD的意思是（）。
第7题：
哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。
第8题：
所谓语言习得关键期，就是指在（）以前，由于大脑语言功能侧化尚未完成，左脑和右脑都能参与语言习得的这段时期。
第9题：
（）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。
第10题：
正像教学法是“怎样教”的理论一样，语言学习与习得研究是“（）”的理论。