习得论
先天论
学习论
第1题：
制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。
答案：错误
解析：制约儿童语言习得的主要障碍是语言形式的复杂程度。语言以及语言中的各要素的复杂程度不同，就造成了习得不同语言的儿童在习得过程中遵循着不同的习得方式和习得顺序。对某一语言现象乃至某种语言在习得的速度上出现或大或小的差异。
第2题：
“儿童语言的发展是天生的心理认知能力与客观经验相互作用的产物”属于（）。
第3题：
A、刺激-反应论
B、先天论
C、认知论
D、语言功能论
第4题：
语言功能论的代表人物是韩礼德，它从（）的角度研究儿童语言的发展。
第5题：
儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。
第6题：
在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）
第7题：
对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（）、认知相互作用论和社会相互作用论。
第8题：
A、刺激-反应论
B、先天论
C、普遍语法论
D、遗传论
第9题：
认为消费者的态度是后天习得的消费者态度形成理论称为（）
第10题：
在语言习得中强调后天因素的理论是（）。