对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？
第1题：
对外汉语教学的教学规律是由（）、语言学习规律、语言教学规律等共同决定的。
第2题：
语言文化因素是与语言教学关系最紧密的文化教学内容。主要包括语构文化、语义文化、（）三个方面。
第3题：
外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是：
A．语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试” B．社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试 C．外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学 D．社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地 。”
第4题：
国内少数民族的汉语教学属于（）。
第5题：
对外汉语教学中文化教学的内容都包括什么？
第6题：
对外汉语教学是一种（）的语言教学，因此不能忽视不同文化可能产生的撞击。
第7题：
对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。
第8题：
第9题：
对外汉语教学中的文化教学方法主要有（）。
第10题：
对外汉语教学的学科性质是（）。