对教师道德情感选择过程的认识错误的是（）。

第1题：

第2题：

教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的，是以职（）为基础的。

• A、教师职业道德情感
• B、教师职业道德认识
• C、教师职业道德评价
• D、教师职业道德信念

第3题：

第4题：

对个人来讲，道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由（），即构成道德品质的各个方面或各种因素相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。

• A、道德认识
• B、道德意志
• C、道德行为
• D、道德情感

第5题：

（）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。

• A、教师职业道德行为
• B、教师职业道德情感
• C、教师职业道德认识
• D、教师职业道德评价

第6题：

教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）

• A、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识；
• B、道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性；
• C、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验；
• D、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制

第7题：

教师道德行为的选择首先来自于（）。

• A、认识的选择
• B、情感的选择
• C、行为的选择
• D、意志的选择

第8题：

第9题：

对符合教师道德要求的情感、意志和信念予以坚持和激励，对不符合教师道德要求的情感和欲念予以克服。这是教师良心对教师（）。

• A、行为选择的评价作用
• B、行为结果的评价作用
• C、行为选择的指导作用
• D、行为过程的监控作用

第10题：

教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。