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高等学校教师职业角色的多样性的表现有（）。A、“传道者”角色B、“授业、解惑”解色C、研究者角色D、社会服务角色

题目

高等学校教师职业角色的多样性的表现有（）。

  • A、“传道者”角色
  • B、“授业、解惑”解色
  • C、研究者角色
  • D、社会服务角色
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第1题：

教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（ ）。

A．示范者角色

B．授业解惑角色

C．传道者角色

D．研究者角色


正确答案：A

第2题：

“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的( )

A.示范者角色
B.授业、解惑者角色
C.传道者角色
D.研究者角色

答案：C
解析：
题干的描述体现了教师的传道者角色。

第3题：

“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（ ）

A．教师的传道者角色

B．教师的授业、解惑者角色

C．教师的示范者角色

D．教师的研究者角色


正确答案：A

第4题：

教师的职业角色主要有（ ）

A.传道者角色
B.授业、解惑者角色
C.示范者角色
D.管理者角色
E.父母与朋友角色

答案：A,B,C,D,E
解析：
教师的职业角色还包括研究者角色。

第5题：

“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ ）。
A.示范者角色 B.授业解惑者角色
C.传道者角色 D.研究者角色


答案：C
解析：
教师负有传递社会道德、价值观念的使命。

第6题：

教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（ ）。A．示范者角色 B．授业解惑者角色 C．传道者角色 D．研究角色


正确答案：A

教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的示范者角色。 

第7题：

教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体 现了教师职业的（ ）。
A.示范者角色 B.授业解惑者角色
C.传道者角色 D.研究者角色


答案：A
解析：
教师的言行是学生学习和模仿的榜样。

第8题：

教师职业角色主要有传道者角色，授业、解惑者角色和______等。


正确答案：
示范者／管理者／朋友角色／研究者角色

第9题：

教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、（ ）、（ ）、（ ）。


答案：朋友角色,示范者角色,研究者角色,
解析：

第10题：

“道之所存，师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的（　　）角色。

A.“传道者”
B.“研究者”
C.“示范者”
D.“授业、解惑者”

答案：A
解析：
“道之所存，师之所存”的意思是：无论(地位)高低贵贱，无论(年纪)大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。这体现了教师职业的“传道者”角色。

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