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经过教师教育活动的反复实践和认识，（）就会内化为教师的“内心需要

题目

经过教师教育活动的反复实践和认识，（）就会内化为教师的“内心需要”，使自己自觉地承担起教师职责。

  • A、职业义务
  • B、职业良心
  • C、职业荣誉
  • D、职业行为
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题：

教育信念是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设,是教师教学活动的内心向导。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

教师职业道德修养的主体是教师,教师的主要活动是教育和教学实践。()

此题为判断题(对，错)。


答案：正确

第3题：

教师和学生复合主体层面的教育活动是把()提出的、对学生的要求内化为学生的自觉要求，把教育内容内化为学生个人身心的发展。

A.教师

B.学生.

C.领导

D.家长


参考答案：A

第4题：

“热爱教育，忠诚教育”中的“忠”表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求，并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动。


答案：错
解析：

第5题：

下列关于教师的认识中，正确的有（ ）


A.教师是传递和传播人类文明的专职人员
B.教师是经过专门训练，在学校从事教育教学工作的专门人员
C.教师的根本任务是教书育人'
D.教师是学校教育职能的主要实施者
E.教师的任务是传授知识，因此教师不需要学习


答案：A,B,C,D
解析：
教师应该也是一个学习者,需要不断地学习，不断更新自己的知识结构。

第6题：

促进教师职业专业化的主要措施不包括()。

A、提高对教师专业化的认识

B、以教师学历化为导向

C、加强教育理论的研究以及和实践的关系

D、建立健全教师专业化的制度保障体系


答案：B

第7题：

（）是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。

A.教师教育信念
B.教师理性
C.教师教育情感
D.教师实践智慧

答案：A
解析：
教师教育信念是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。它是教师专业素质的核心要素之一。

第8题：

_________是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设,是教师教学活动的内心向导。()

A、教师教育信念

B、教师理性

C、教师教育情感

D、教师实践智慧


参考答案：A

第9题：

教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（　　）

A 、 教学实践
B 、 班主任工作
C 、 班会活动
D 、 教育研究

答案：A
解析：
教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是教学实践。

第10题：

在教师道德行为评价中，校内外舆论. 教育传统习惯和教师内心信念间的关系是

A. 教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响
B. 当校内外舆论. 教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念；
C. 当校内外舆论. 教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念
D. 教师内心信念又构成校内外舆论. 教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展

答案：A,B,C,D
解析：

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