在道德行为总体上,动机和效果的善恶是相互贯通或一致的。

题目

在道德行为总体上,动机和效果的善恶是相互贯通或一致的。

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相似问题和答案

第1题:

当动机和效果不一致时,我们需要采取具体分析的方法来确定教师道德行为评价标准


答案:对
解析:

第2题:

有关教师道德行为善恶的认识正确的是

A. 善恶的划分是以动机和效果为依据
B. 善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为;
C. 恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为
D. 教师道德行为没有性质之分

答案:A,B,C
解析:

第3题:

保卫人员道德行为就其动机和效果而言,可以区分为()

(A)保卫人员道德行为

(B)保卫人员非道德行为

(C)保卫人员道德的行为

(D)保卫人员不道德的行为

(E)保卫人员动机行为

(F)保卫人员效果行为


参考答案:CD

第4题:

行政道德良心的不同造成了公务员道德行为中动机与效果的不一致,同时也给道德评价带来了困难。()


正确答案:错误

第5题:

动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是

A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
B. 动机应成为教师道德评价的侧重点;
C. 进行教师道德评价时,应该更关注效果
D. 当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

答案:A,D
解析:

第6题:

进行教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点


答案:对
解析:

第7题:

教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的


答案:对
解析:

第8题:

动机和效果是一种复杂关系,二者关系下列表述不正确的是( )。

A.动机包含对一定效果的追求而效果又是一定动机的体现

B.动机和效果相互包含、相互依存

C.动机和效果的统一是矛盾对立的统一

D.在道德评价中效果应占首要地位


正确答案:ABC

第9题:

道德评价和规范人们行为的标准是( )。

A.成败
B.善恶
C.动机一效果
D.社会影响

答案:B
解析:
善恶是道德评价和规范人们行为的标准。

第10题:

道德行为不可缺少的组成部分是商业动机和()。

  • A、商业目的
  • B、商业手段
  • C、商业效果
  • D、商业良心

正确答案:C

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