在教师道德的一般功能中，唤起教师道德自觉性、积极性和创造性的动力机制是（）。
第1题：
教师职业道德具有多方面的职能，包括认知职能、调节职能和教育激励职能等。其中教育激励职能是指师德能够()。
A.使教师认识到自己应尽的责任与义务
B.帮助教师了解自己，选择正确的行为和道路
C.协调教育过程中的各种关系
D.唤起教师的自觉性、积极性和创造性
第2题：
第3题：
A.教师良心
B.教师德性
C.教师道德
D.教师责任
第4题：
教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。
第5题：
第6题：
A、教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域特殊表现和重要组成部分.社会一般道德是教师职业主要价值来源和基础
B、社会一般道德是社会公共生活中最普遍的善恶标准和观念.反映对社会所有人的要求.
C、而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念.反映对教师特有的要求
D、产生的时间和发展有所不同.使用的范围有所不同
第7题：
第8题：
教师的道德素养，简称“师德”，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。我国中小学教师的职业道德要求，主要体现在__________中。
第9题：
第10题：
从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信，就是指教师在教育环境中，特别是在学生集体中的（）和道德影响力。