为学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的学习方式是（）A、接受学习B、发现学习C、研究性学习D、小组学习

题目

为学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的学习方式是（）

A、接受学习
B、发现学习
C、研究性学习
D、小组学习

参考答案和解析

正确答案:B

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相似问题和答案

第1题：

学习内容不是以定论的方式呈现给学生的学习方式是()。

A.表征学习

B.发现学习

C.概念学习

D.接受学习

参考答案：B

第2题：

让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于（）。
A.发现学习
B.情境教学
C.合作学习
D.掌握学习

答案：A

解析：

发现学习是以培养探究性思维方法为目标，利用基本教材使学生通过一定的发现步骤进行学习的一种方式。其主要特点是学习的主要内容必须由学生自我发现。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。合作学习指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

第3题：

通过新1日知识的相互作用而理解学习材料意义的学习是 ( )

A．发现学习

B．接受学习

C．机械学习

D．有意义学习

正确答案：D

第4题：

教师向学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义，这种学习方式是（）

A.接受学习

B.发现学习

C.被动学习

D.机械学习

答案：A

解析：

接受学习指所要学习的内容以定论的形式呈现，学习者可以直接获取，不需要经历发现的过程。题干所述即为接受学习的一种形式。

第5题：

（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

A.概念学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习

答案：B

解析：

第6题：

学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是【】

A．个别化学习

B．发现学习

C．情境学习

D．合作学习

正确答案：B

第7题：

机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。

A.学生是否理解学习材料
B.学生是否主动学习
C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现
D.学习目的是解决问题或是获得知识

答案：A

解析：

奥苏伯尔把有意义学习的实质概括为：语言文字符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为性和实质性的联系。它也是区分机械学习与有意义学习的主要依据。由此可知，学生是否理解学习材料是机械学习与有意义学习划分的主要依据。

第8题：

( )是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。

A、发现学习

B、掌握学习

C、程序教学

D、合作学习

正确答案：A

第9题：

让学生独立思考、改组材料、自行发现知识，此种学习方法被称为()

A.合作学习
B.观察学习
C.强化学习
D.发现学习

答案：D

解析：

第10题：

学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。

A、掌握学习
B、合作学习
C、探索学习
D、发现学习

答案：B

解析：

合作学习是指在教学中运用小组，使学生共同开展学习活动，以最大限度地促进他们自己以及他人学习的一种学习方式。新课程提倡以小组为团队进行合作学习，教师起指导作用，注重为学生创设活动情境，让学生在团队中学会交往、自我认同、尊重他人。

为学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的学习方式是（）A、接受学习B、发现学习C、研究性学习D、小组学习

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参考答案和解析

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