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评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（）等方面。

题目

评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（）等方面。

  • A、认知、思想、技能与习惯
  • B、认知、情感、行为
  • C、认知、情感、技能与习惯
  • D、认知、情感、能力
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第1题：

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在___________、课堂教学过程和课后评价三个方面。


正确答案：
课堂计划的差异

第2题：

教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价?


正确答案：

第3题：

"说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。

A:教师教学学生学习

B:学生学习教师教学

C:教学设计教学操作(教学实施)

D:教学操作(教学实施)教学设计


参考答案:C

第4题：

教师的教学工作评价主要包括( )


A.教学成果评价
B.教学环境评价
C.教学素质评价
D.教学行为评价

答案：A,C,D
解析：

第5题：

教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么）?如何对教师的授课质量进行评价?


正确答案：
【答案要点】教师上好一堂课的要求有：
(1)目标明确，指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
(2)内容正确，是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。(3)方法得当，是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，
力求使教学取得较好的效果。
(4)表达清晰，是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂，板书要规范、准确、清楚。
(5)组织严密，是指课堂的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
(6)气氛热烈，是指课堂应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
评价教师授课质量从以下几方面人手：
(1)教学目标的完成情况；(2)学生的课堂参与情况；(3)内容的安排；(4)教学方法的使用；(5)语言表达；(6)教学原则。

第6题：

________主要是指对教师课堂教学目标的设置、教学内容的安排、教学过程的设计、教学方法的选择和教学能力的体现等方面所做出的评价。

A、教学效果的评价

B、定量评价

C、定性评价

D、教学过程的评价


参考答案：D

第7题：

教师评价的主要内容有:、_________、教师教育教学行为和教师教育

教学成果。


参考答案教师素质发展

第8题：

试论述教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价?


正确答案：

第9题：

专家型教师与新教师在（ ）等方面都存在差异。

A、教学设计

B、教学机智

C、课时计划

D、课堂教学过程

E、课后教学评价


正确答案：CDE

第10题：

教学评价的范围主要包括（　　）。

A.教学过程
B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为
C.教师的教学活动
D.学生的学习活动

答案：B
解析：
教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。

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